八年级生物下册 昆虫的生殖和发育教学教案 人教新课标版VIP专享VIP免费

昆虫的生殖和发育教学目标：1.举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。2.通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。3.举例说出昆虫在人类生活、生产中的作用，关注生物科学技术在社会发展中的作用。教学重难点：1.重点：理解变态发育的概念，能够举例说出昆虫生殖和发育过程及特点。2.难点：理解变态发育的概念，联系实际区分完全变态和不完全变态。课时分配：1课时课前准备：昆虫相关的图片，多媒体课件。教学过程：<引入>教师：同学们，在我们生活的环境中，有郁郁葱葱的森林，一望无际的草原，绚丽多彩的奇花异草，还有种类繁多的飞禽走兽……在我们脚下的土壤中，生活着蝼蛄、蚯蚓、鼹鼠等动物，以及大量的微生物和植物的根系。下面我们来一起了解一下昆虫的世界，看看自己是否能从中找出一些问题来。<观察课本中图2：毛毛虫和蝴蝶的图片>师：美丽的蝴蝶竟然是有很丑的毛毛虫变来的！毛毛虫是怎样来的？又是怎样变成蝴蝶的呢？生：七嘴八舌的说。师：家蚕的发育方式与蝴蝶相似，我们就先来学习家蚕的生殖和发育。<学习家蚕的生殖和发育>师：请同学们观察图3，谁能说出为什么课本要选择家蚕作为代表动物来学习呢？生：略师：同学们都说得不错，据史料记载，我国劳动人民早在三千多年以前就开始饲养家蚕，并用蚕丝加工成了美丽的丝绸。大家都知道在汉朝就有了从我国通往西域的“丝绸之路”，数百年来，中国的丝绸沿着漫漫丝路送到了欧洲，促进了中外文化的交流！正是因为家蚕特殊的身份，我们的教材特别选取了家蚕作为代表动物，供我们学习。<观察与思考>师：请同学们观察第9页的图，思考以下问题：1、家蚕生殖发育的顺序应该如何排列这些图呢？2、家蚕是通过哪种生殖方式繁殖后代的？这种生殖方式的特点是什么？3、家蚕的一生要经过哪四个时期？生：按照教师出示的讨论提纲分组讨论。师：引导学生交流并归纳形成知识点。师：下面请同学们再做一个工作，分组讨论完成课本第10页的表格。<在学生讨论交流的基础上，教师通过多媒体呈现表格>师：现在我们了解了家蚕的一生经历了四个时期。同学们请看课本第10页的讨论题3，想一想李商隐的诗句有什么不准确的地方？该如何修改？（在学生略作思考后请一位同学来回答。）师：通过对比家蚕幼虫和成虫的形态结构和生活习性，你有何发现？生：家蚕的幼虫和成虫的形态结构和生活习性差别很大！师：对，像家蚕这样，在由受精卵发育成新个体的过程中，幼虫和成体的形态结构和生活习性差异很大，这种发育过程称为变态发育。师：还有哪些昆虫的发育过程与家蚕一样，经过四个时期？甲：苍蝇、蚊子、蜜蜂等。师：那么有没有一些昆虫的生殖发育跟家蚕不一样的？学生：蝗虫的发育和家蚕是不同的。由受精卵孵出的幼虫，形态和生活习性都非常相似，只是身体较小，生殖器官也没有发育成熟，仅有很小的翅膀。它的一生中也出现蜕皮现象，共蜕皮5次。发育过程中，只经历了卵、若虫、成虫三个时期，不经过蛹期。师：刚刚同学说的很对，实际上昆虫的发育有两种方式。像家蚕一样，发育要经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期的发育过程称为完全变态。而发育过程中不经过蛹期的过程就称为不完全变态。那么发育过程跟蝗虫相似的还有哪些昆虫？学生：和蝗虫的发育过程类似的还有蟋蟀、螳螂、蝈蝈等。<观看视频资料：《昆从的生殖和发育》>师：我们今天学习了有关昆虫生殖和发育的知识，哪位同学来总结一下这节课的主要内容？生：这节课我们学习了家蚕和蝗虫的生殖发育过程。知道了什么是变态发育，明确了完全变态发育和不完全变态发育的区别。师：总结的不错。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的类群，也是动物节最为兴盛的类群，同时还是与人类生活联系非常紧密的一个类群，同学们在日常生活中要善于观察，学以致用。下面我们一起来看练习2。同学们来讨论一下，应该如何解释图上的过程？（学生简短讨论后请一名同学回答。）生：这是蝉蜕皮的过程。蝉的外骨骼不能随着蝉的生长而长大，当外骨骼限制了蝉的生长时，蝉就要将原有的外骨骼脱去。师：回答的太好了！我再问大家，蝉的发育过程是完全变态发育还是不完全变态发育？师：同学们要注意，辨别一种昆虫是哪...