第二节语言和宗教1教学目标知识目标1.知道世界主要的语言，记住世界上使用人数最多的语言（汉语）和使用范围最广的语言（英语）。2.知道世界三大宗教，记住人数最多的宗教。能力目标1.运用地图说出世界主要语言的分布地区。2.阅读材料说出世界三大宗教的主要分布地区及他们的建筑特色。3.举例说出不同国家和地区不同的宗教信仰和文化传统。情感目标1.通过学习，培养学生热爱祖国语言、尊重其他语言。2.培养唯物史观，树立无神论观念，理解并尊重宗教信仰的差别。2学情分析学生对当地的语言和宗教有较深刻的生活经验，但对世界的语言和宗教的种类，分布认识模糊，较难正确对待宗教。3重点难点教学重点:世界主要语言和宗教及其主要分布地区。教学难点:形成世界主要语言和宗教分布的空间观念。4教学过程活动1【导入】1.导入【师】同学们，其实每天的新闻都有很多的地理知识，今天上课前先让我们看这样的两则新闻！【播放视频】新闻发布（约2分钟）【生】思考：联合国的招聘启事中的条件说明了什么的重要性？新闻报道中提到的地区为什么冲突频繁？【师】新闻一说明了语言的重要性，新闻二提到的地区冲突频繁一个很重要的有原因是他们的宗教信仰不同，世界上有接近一半的人信仰宗教，到一个地方不了解他们的信仰，轻则好心办坏事，重则发生这样的冲突事件，所以今天我们来学习-----【板书】语言和宗教活动2【讲授】一、世界语言一．世界语言【师】先看世界的语言，看屏幕上这些语言你都认识吗？【生】学生先靠自己的阅历说说自己对屏幕上语言的认识，老师适当点评和鼓励。【师】播放阿拉伯语视频，并提醒学生猜猜视频中在说些什么？【生】感受阿拉伯语这种语言的特色【师】点评：能听懂在说些什么吗？为活跃课堂气氛制造笑话：老师来翻译一下视频中在说些什么，其实他们在说：宜丰二中是最好的学校……..哈哈，开个玩笑，老师也不知道在说些什么，但是能感受到阿拉伯语言的特色。【师】播放世界上被誉为最动听的语言—法语的歌曲片段和奔放的西班牙语。【生】感受动听的法语和奔放的西班牙语【师】点评：数一下这个屏幕上一共几种语言？我们听了看来三种语言，再加上我们天天学习的英语、我们的母语汉语还有上课前所听的俄语，这6种就是世界上主要的语言【师】播放PPT总结这6种语言，还记得刚才的6种语言吗？活动3【讲授】1.世界的主要语言【板书】1.世界的主要语言【生】一起记忆回答。【师】如果你到联合国去做公务员，就是用这6种语言和世界上各国的使节进行交流的，也就是说这6种语言也是联合国的工作语言。那在这6种语言中你知道那种是使用人数最多的吗？那种是使用范围最广的呢？【生】看书回答【师】点评：哇！原来我们平常说的汉语是世界上使用人数最多的语言呢，我们应该感到很自豪。而英语是使用范围最广的，这和一个国家的历史和国力是有关的，在历史上英国是海上帝国，拥有众多的殖民地，英国人就把英语传播到了这些殖民地，使它称为世界上使用范围最广的语言。我们的汉语现在也不错，目前为止据统计全世界总共有282所孔子学院，遍布88个国家（解释孔子学院的作用），从这点我们可以看出要想使得我们的汉语在世界上有重大的影响力，你们就得好好学习，将来增强我们的国力大大增强，从而提高汉语的地位。活动4【活动】看谁知道的多【过渡】但是世界上不仅仅只有这6种语言，还有很多的语言。我们就来比一下：【活动】看谁知道的多【师】介绍活动的规则：只要你用你所会的任何一种语言说出一个词或者一句话，就算你知道。那有谁先来呢？为防止课堂出现冷场现象，设计为由老师先来。老师说出一个德语和日语词。【生】猜这个词是那种【师】刚才老师说出的是德语和日语，好了按照规则我说完了，轮到你们了…….【生】学生参与活动【师】点评：通过刚才的你们所说出这些语言，我们可以看出世界上的语言有多种，而且因为它的多样性我们能感到它的风趣，那么我们来了解下世界上其他的语言和文字，播放PPT。【生】感受多种世界语言文字构成的世界地图以及所表达的同一个意思“你好”。【师】那世界上究竟有多少种语言呢？【生】阅读课本74面第一段文字世界语言知多少，并回答问题。活...
