江苏省灌南县实验中学七年级生物上册《生物生存的环境》教案苏科版课时安排：1课时教学目标：1、知识目标能举例描述生物生存的环境，并尝试对生物生存的环境进行分类2、能力目标学会观察，初步具有收集和利用课内外的图文资料及其他信息进行分析的能力。3、情感态度与价值观目标感受生物生存离不开环境，关爱生物，从保护生物生存环境做起教学重点：分析、描述生物生存的环境并归类教学难点：对学生观察能力、收集资料能力的培养课前准备：收集有关生物生存环境的资料教学过程：教学程序教师活动学生活动观察生物生存的环境一、创设问题情景，引入新课。二观察生物生存的环境指导学生读图：企鹅、雪莲、珊瑚虫、鼠妇、豹、大象三．指导学生填写P4表格1、学生读图，观察生物生存的环境，填写P4表格2学生讨论了解生物生存的环境*组织学生讨论：1、生物的生存需要一定的环境吗？请你举例说明。2、你能否再说出1~2种生物，并介绍它们的生活环境？3、用你已有的知识，尝试把生物的生存环境进行归类，并说说理由。3观察校园植物的生存环境阅读“小资料”爱护生物生存的环境*指导学生阅读“小资料”*带领学生观察校园植物的生存环境，指导学生设计表格进行记录。校园调查
