实数教学目标1、了解实数的意义，能熟练进行实数运算、比较实数的大小，2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义
3、理解估算的意义，能用数轴上的点来表示无理数
教学重点了解实数的意义，能熟练进行实数运算、比较实数的大小教学难点了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义教学过程（教师）二次备课一、板书课题、出示目标师：同学们，今天我们来学习4
3实数(2)（板书课题），本节课的学习目标是（投影）：1、了解实数的意义，能熟练进行实数运算、比较实数的大小，2、了解实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义
3、理解估算的意义，能用数轴上的点来表示无理数二、自学指导师：要达到本节课的学习目标不是靠老师讲，而是靠大家自学
为了方便使大家顺利达到本节课的学习目标，请同学们认真看屏幕（投影）：自学指导认真看书P103-104页
1、会背实数的意义，能熟练进行实数运算、比较实数的大小，2、知道实数范围内，相反数、倒数、绝对值的意义
3、理解估算的意义，能用数轴上的点来表示无理数
三、先学学生看书，教师巡视，督促学生认真看书
检测、板演：1、学生独立看书，记会背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类
矫正学生的坐姿
2、检测：学生互查背会背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，教师抽查部分差生
3、板演：例1比较下列各组数的大小：⑴与⑵与⑶与例2、在数轴上作出对应的点
四、后教（一）更正师：请同学们认真看堂上板演板演的内容，如发现错误或有不同解法的同学请举手
（教师组织学生更正）1、更正：①学生互相检查，记背无理数和实数的概念，能对实数按要求进行分类，出现什么错误
订证有误的说法
②板演的例1、2是否正确，出现什么问题
2、讨论：同桌或小组解疑，讨论如何比较两个无理数的大小
如何在数轴上表示无理数
五、当堂训练师：同学们，通过上面的检测，说明同学们会自学，自学的很好
还有分钟时间，
