昆虫年级七学科生物教师张红霞任教班级1课题12
2昆虫主备人张红霞课型多媒体新授课时1授课时间教学设计二次备课教学目标1、知识目标列举常见的几种昆虫，概述昆虫的主要特征
2、能力目标：与同学合作完成对蝗虫的观察
3、情感目标：通过小组合作，观察蝗虫的活动中，学生体验到他们在学习中不是孤立的，而是交流合作的
初步形成主动参与社会决策的能力、关注生命的科学态度重点难点教学重点：观察蝗虫，并且概述昆虫的主要特征
教学难点：观察蝗虫
教学流程一、创设情境导入新课请同学们仔细阅读课本P84--86页内容一）情景导入由“五彩缤纷的昆虫”的图片资料引入新课教师播放课件，展示多种昆虫图片
学生观看图片，进入学习情景二、新授昆虫的共同特征教师1、刚才大家看到的这类动物叫什么名字
2、老师通过两组数字，简单介绍“昆虫”在动物界中的地位
3、请同学说出几种熟悉的昆虫的名字
结合教材P84页，总结昆虫的共同特征
学生1、回答老师的问题
2、学生仔细倾听
3、通过自主学习，理解昆虫的共同特征
情景导入）1、通过PPT展示“蝗虫的资料”大家用心体会文字的意境2、请同学富有感情的朗读了解蝗灾会造成严重的农业灾害三·自主探究观察蝗虫1、结合87页“信息库”的有关内容，通过大屏幕展示问题：①看一看，蝗虫的身体可以分为哪几个部分
②数一数蝗虫有几对足
③找到它的单眼和复眼，单眼和复眼的数目各是多少
④观察蝗虫的口器
生学习第85页图12-9蝗虫的结构
1、依据步骤，进行自主探究
2、观察蝗虫的结构，积极思考老师提出的问题
3、收集处理各种信息
2、引导学生自主学习、合作学习，并进行适当的帮助和指导，对学生学习中遇到的问题作个别辅导
四、交流讨论教师做为平等的一员参与交流、讨论，除对交流起组织作用外，还要对交流点评、点拨，以保证交流的正确性和有效性
同学上黑板，通过鼠标操作，完成对蝗虫结构的理解
