第三节走向成熟【教学目标】1
说出在青春期促进生长发育,增强体质的具体要求
能正确对待异性和认识性现象
学会自我调节,保持稳定情绪,培养正确的人生观、价值观
【教学重、难点】1
保证营养全面、均衡和适当的体育锻炼促进身体发育
正确对待异性的方法
【教学方法及学法指导】本节课的重点是说出强身健体的方法,这部分主要通过问题引导合作探究来突破
正确的对待异性和保持稳定的情绪是本节的难点
正确的对待异性是通过案例导入,学生分析案例,教师点拨正常交往的好处,学生分析不正确的交往方式,重温案例开展小活动心灵交流来突破;保持稳定的情绪,太抽象不容易理解,教学设计,采用案例下雨了引出情绪的不同原因,进而分析情绪对身体的影响,控制情绪的必要和学习控制情绪的方法为主线来突破
控制情绪的方法,采用案例展示和讲解相结合的方法来突破
学生的学习主要通过合作探究法,比较法,头脑风暴法,案例分析法来学习
【课前准备】教师准备:制作课件【教学过程】教学环节教师活动学生活动设计意图创设情境激发兴趣(3分钟)教师导言:青少年既像一轮冉冉升起的朝阳,又像一艘航行在大海里的航船,既充满无限的生命力,又随时都有危险
研究表明,科学、健康的生活方式,有助于青少年摆脱心理矛盾“风暴”,由“半成熟”的困境走向绽放生命活力的成熟人生
激发学生兴趣,引发学生的思考
目标导引重点清楚(2分钟)展示学习目标阅读学习目标目标明确,学习才有方向探究一、强身健体:过渡:人体各器官系统从青春期开始迅合作探究层层推进(30分钟)速发育到趋于完善定型需要一个持续数年的过渡期
在这个时期内强身健体非常重要
阅读课本84-85页1
如何做才能强身健体
请学生展示学习成果2
蛋白质和钙对身体有什么作用
为什么要注意满足它们的需求
哪些食物富含蛋白质呢
请学生展示学习成果阅读课本84-85页讨论问题生1:(1)保证营养全面生活中必须做到