《庖丁解牛》第一课时课型:新课备课人：教学目标：1
熟读课文，理解文章内容
通过文本的研读，使学生理解一切事物都有它的客观规律
教学重点：熟读课文，读准字音
教学难点：通过文本的研读，使学生理解一切事物都有它的客观规律
疑难预设：理解文章内容
模式与方法：理解法，探究式
教学流程：一、复习导入：1、庄子，名周，战国中期宋国人，著名的思想家（唯心主义哲学家），道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”
2、《庄子》，又叫《南华经》，是庄周和他的门人以及后学所作，今存33篇,其中内篇7篇，外篇15篇,杂篇11篇
这个寓言故事选自《庄子•内篇•养生主》
文笔汪洋恣肆，富有想象力和浪漫主义色彩，想象奇特丰富，善用寓言
二、1．朗读课文，正音正形
踦砉騞郤窾綮硎謋2．借助课文注解和工具书逐句翻译课文
3．划分本文层次，归纳大意
三、讨论以下问题
1、课堂练习检测（见课件）2、归纳“为”、“乎”、“然”、“于”等虚词的用法
（1）为①庖丁为文惠君解牛（介词，替，给）②吾见其难为，怵然为戒（都是动词
前一个，解的意思；后一个，作为的意思
）③视为止，行为迟（两个“为”同义，因为的意思
）④提刀而立，为之四顾，为之踌躇满志（两个“为”同义，因为
）（2）乎①技盖至此乎
（疑问语气词，呢
）②进乎技矣（介词，用法同“于”，相当于“比”）③依乎天理（介词，用法同“于”，可不译）④而况大軱乎
（表反问语气，呢
）⑤恢恢乎其于游刃必有余地矣
（助词，用作形容词词尾
加强语气，表示强调
）（3）然①奏刀騞然（象声词词尾
）②因其固然（副词词尾，表“……的样子”
）③虽然，每至于族……（代词，这样
）④怵然为戒（形容词词尾，表“……的样子”
）（3）于①合于《桑林》之舞（介词，引出对象
）②而刀刃若新发于硎（介词，从
）③恢恢乎其于游刃必有余地矣
（介词，对于
）④虽然，每至于族（动词后缀
