10《木兰诗》教案教学目标：1、能正确地、有感情地“美读”诗歌；积累常见的文言词语；2、理解木兰是一个英雄与常人合一的形象；3、感受木兰美好的思想情感与伟大的人格魅力
教学时数：2课时教学步骤：第一课时一、开门见山，导入课文二、诗歌简介，积累常识《木兰诗》又叫《木兰辞》、《木兰歌》,选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，南北朝时北方的一首乐府民歌，属于叙事诗
叙述了古代女英雄木兰代父从军、建功立业的传奇故事
与汉乐府中的长篇叙事诗《孔雀东南飞》同被誉为我国诗歌史上的“双璧”
乐府：最早见于汉初，西汉是指“音乐机关”，魏晋六朝将乐府所唱的诗，汉人原叫“歌诗”的也叫“乐府”
三、听读课文，落实字音四、自读课文，疏通文意1、学生借助课文注解自读课文2、学生质疑3、师生对重点字词进行梳理五、作业1、完成语文作业本“积累运用”部分第二课时一、创设情境，导入课文：你看过金庸的小说吗
什么样的人可以称得上英雄
（学生讨论回答）教师相机出示：乔峰重情重义，既有塞上牛羊空许约时的柔情，又有虽千万人吾往矣的豪情，算得上天下第一大英雄
郭靖为国为民，死守襄阳数十年,抵御外族入侵,最终与妻儿一起为国殉难，忠孝仁义勇爱信忍，样样俱全，即是英雄
）二、品读课文，感知形象（一）、初读感知师：你从课文哪里知道木兰是英雄
1、唧唧复唧唧，木兰当户织
不闻机杼声，惟闻女叹息
（勤劳孝顺）2、昨夜见军贴，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征
（忠孝两全）3、旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅
旦辞黄河去，暮宿黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾
（思念亲人、女儿情怀）4、万里赴戎机，关山度若飞
朔气传金柝，寒光照铁衣
将军百战死，壮士十年归
征途之遥生活之苦战斗之多时间之长战况之烈（勇敢坚毅）5、归来见天子，天子坐明堂
策勋十二转，赏赐百千强
