人体的神经调节课题第16章第1节人体的神经调节第1课时教学目标1．描述神经元的结构、功能和分布。2．描述神经系统的组成层次和脑、脊髓的位置、结构和主要功能。3.通过看书总结神经系统的组成，培养学生自学能力和分析、综合能力。4.通过小组集体讨论、抢答的方式，培养学生的集体荣誉感。教学重点神经系统的组成和功能；神经元的结构特征和功能。教学难点神经元的结构特征。教法设计及学法指导讲授、资料检索、讨论、合作学习、自主学习、练习法课前准备课件教学过程教师活动学生活动备注【新授】【布置】自学：观察神经元及神经系统的组成，完成提问。1．神经元概念：神经元（神经细胞）：是构成神经系统结构和功能的基本单位。2．神经元的结构：细胞体神经元树突突起轴突3．神经纤维、神经的概念：神经纤维：是由树突、轴突以及外面套着的髓鞘共同组成的。神经：许多神经纤维集合成束形成神经。4．神经元的功能：神经元的分布（这时不对学生讲，因为还没讲什么是白质和灰质）：在中枢部分，细胞体构成灰质，神经纤维构成白质；在接受刺激，产生兴奋，传导兴奋。5．神经系统的组成：神大脑经脑小脑系中枢神经系统脑干统脊髓的脑神经——组周围神经系统成脊神经——灰质（大脑皮层）大脑白质6．大脑皮层功能区：视觉中枢听觉中枢语言中枢嗅觉中枢运动中枢感觉中枢7．小脑的功能：协调全身肌肉的活动，维持身体的平衡。周围部分，细胞体构成神经节，神经纤维构成神经。脑发出的神经脊髓发出神经此处注意提醒学生记忆的方法。应提醒学生看大脑的白质、灰质，进【小结】师生共同完成【布置作业】8．人体的呼吸、血液循环等重要生命活动的调节中枢都在脑干里，所以脑干有“生命中枢”之称。9．灰质——在脊髓中央，呈蝶形。脊髓白质——分布在灰质的周围。行对比【教学后记】
