《25有理数的加法与减法》教案教学目标：记住加法法则，进行有理数的加法运算重点难点：会进行有理数的加法运算一、预习展示小明从某一点出发，经过下面的两次运动，结果方向怎样
离开出发点的距离是多少（规定向东的方向为正）
（1）先向东走了5米，再向东走3米
能否用一个数学式子表示
（2）先向西走了5米，再向西走3米
试一试：（1）（+2）+（+5）=，（2）（-2）+（+8）=；（3）（-2）+（-5）=，（4）（+2）+（-8）=；（4）（-0
125）+（+）=，（6）0+（-8
二．探索学习通过以上的数学活动，你能说出两个有理数相加的和的符号是怎样确定的
结果的绝对值又怎样
以此得出加法法则
课后，同学们在交流自己的学习心得时，有以下几种说法
你认为是否正确
如不正确，请加以改正
（1）两数相加，等于它们的绝对值相加（2）同号两数相加，其和一定大于每一个加数；（3）异号两数相加，用较大数的绝对值减去较小数的绝对值，所得结果为正（4）如果两数的和是正数，那么这两个加数都是正数；（5）互为相反数的两个数的和等于零
三．当堂盘点填表：（1）（+5）+（-6）；（2）（-10）+4
3；（3）（-）+（-2
5）；（4）（-0
25）+（+）；（5）（-2
5）+（+4
3）；（6）（+1）+（+2）；（7）（-）+（-）；（8）（-1）+（+1）；四．巩固练习1、已知两数5和-8，则这两数相反数的和是，两数和的相反数是，两数和的绝对值是，两数绝对值的和是
2、绝对值小于100的所有整数的和是，绝对值不大于2的所有非正整数的和是
3、若=2，=1，则a+b=
4（1）已知a＞0,b＞0,则a+b=（2）已知a＜0,b＜0,则a+b=（3）已知a＞0,b＜0,且＜,则a+b=（4）已知a＞0,b＜0,且＞,则a+b=
