观察与批判阅读导引用慧眼遍观世相,以睿智洞察人生
敏锐地观察和深刻地批判具体体现了批判性思维能力,具备了这种能力,能增强对社会的认识,能提升审美情趣和审美品位
这里选取的《人生》《活着》《〈阿Q正传〉序》这些文章,凭借虚构、想象等艺术方式反映广阔而复杂的社会现实,描摹人情世态的生活画卷,或借主人公一双俊眼,细描主要人物;或给人物画像,反映人物的不幸和悲惨遭遇;或借助匪夷所思的想象,表达了丰富多彩的人生体验
人生(节选)路遥公路上,年轻人骑着用彩色塑料缠绕得花花绿绿的自行车,一群一伙地奔驰而过
他们都穿上了崭新的“见人”衣裳
粗糙的庄稼人的赤脚片上,庄重地穿上尼龙袜和塑料凉鞋
脸洗得干干净净,头梳得光光溜溜,兴高采烈地去县城露面
川北山根下的公路上,趟起了一股又一股的黄尘
高加林挽着一篮子蒸馍加入这个洪流
他,一个曾经是潇潇洒洒的教师,现在却像一个农村老太婆一样,上集卖蒸馍去了
他的心难受得像无数虫子在咬着
家里已经连买油量盐的钱都没了,父母亲那么大的年纪都还整天为生活苦熬苦累,他怎好意思一股劲呆下吃闲饭呢
他提着蒸馍篮子,头尽量低着,只瞅着脚下的路,匆匆地走
亲爱的县城还像往日一样,灰蓬蓬地显出了它那诱人的魅力
从初中到高中,他都是在这里度过,学校、街道、电影院、商店、浴池、体育场……生活是多么的丰富多彩
现在的他,再不是当年的翩翩少年,胸前骄傲地别着本县最高学府的校徽
他现在提着蒸馍篮子,是一个普通的赶集的庄稼人了
当他路过汽车站候车室外面的马路时,脸刷一下白了——白了的脸很快又变得通红
他猛然看见他高中时的同班同学黄亚萍和张克南正站在候车室门口
躲是来不及了,高加林恨不得把这篮子馍一下扔到一个人所不知的地方
张克南和黄亚萍很快走到他面前了,他只好伸出空着的那只手和克南握了握手
他即兴撒了个谎,说去城南一个亲戚家里走一趟
“你还在马店教书吗
他摇摇头,苦笑了一