选择健康的生活方式年级_八__学科生物时间_5
4课题选择健康的生活方式地点办公室教学目标知识目标:1、阐述健康的含义
2、分析体育锻炼与健康的关系
3、说明具有健康心理的重要性
4、养成良好的生活习惯
教学方法能力目标：1、运用健康评价表评价自己的健康
2、尝试通过小品表演来探索保持好心情的方法
3、探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响
情感态度与价值观
1、体验保持身体健康和良好心理的方法
2、认同吸烟有害健康
教材分析重点难点分析体育锻炼对人体健康的作用，探索保持好心情的方法，探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响，养成良好的生活习惯
自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题）加强体育锻炼交流学生编写“运动与健康”的小报，了解体育锻炼对人体健康的作用
（小报可用电脑投影到屏幕上）集体交流意见或个人备注教学过程思考：⑴体育锻炼对循环系统、运动系统、呼吸系统和神经系统的功能有何影响
⑵说说你最喜爱的体育运动，你觉得这种运动最能锻炼你什么
二、拥有建康的心理1、先自学课本第57-59页的有关心理健康方面的内容
了解：保持愉快的心情，对学习、健康有哪些好处
有哪些保持愉快心情的方法
2、观看小品表演，并提出：在小品中，学生的哪种处理方法比较好
思考：⑴小品中，学生的哪种处理方法比较好
⑵保持愉快的心情，对学习、健康有哪些好处
⑶有哪些保持愉快心情的方法
三、评价自己的健康运用《健康评价表》评价自己的健康，并从中找出正确的保持健康的方法
思考：⑴哪些题目是评价身体健康的
哪些题目是评价心理健康的
哪些题目是评价社会适应状态的
⑵为什么要从这几方面评价一个人的健康呢
小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑）1、学生准备上节课布置的调查作业，并对调查的数据进行分析
2、学生分组拟定“探究烟草浸出液对金鱼呼吸次数的影响”的探究方案
3、指导学生准备好烟草浸出液
养成良好的生
