第二章第三节中国的河流（滚滚长江）教学过程教学内容第一课时〔引入新课〕（先放映有长江风景的《长江之歌》，师生一齐卡拉OK）师：这是一首什么歌
《长江之歌》抒发了中华儿女对母亲河——长江的无限赞美之情
今天我们就来学习祖国的第一大河——长江
（边放CAI封面课题）〔学法指导〕（老师边放CAI课件：“学习一条河流的一般思路”边启发讲解）学习一条河流的一般思路发源地、流经地、注入地河流概况长度、流域面积、流量支流、分段、名称上游河流特征中游下游课题课时二课时课型新授课总课时16-17教学目标（一）知识与技能1、了解长江水系概况，知道长江是我国第一大河，世界第三大河；2、学会分析并掌握长江各段的水文特征；3、了解长江开发利用的现状及潜力；治理保护的首要任务
（二）过程与方法1、长江上、中、下游不同的水系水文特征，是由于处在不同的地形和气候、植被等条件下形成的，通过鲜明的对照，培养学生综合分析问题的能力，理解地理要素之间制约和依存的辩证关系；2、通过阅读长江水系和干流剖面图，培养学生从图上获得河流水文特征的初步能力
（三）情感态度与价值观1、通过讲述长江是世界著名大河及其流域丰富的水利资源，培养学生的民族自豪感和民族自信心，加强建设祖国的责任感与积极性；2、通过讲述长江解放后的巨大变化，对学生进行热爱祖国社会主义制度的思想教育；3、通过1998年长江流域特大洪水灾害的了解分析，针对长江含沙量有增长趋势的事实，唤起学生对保护长江环境，保护长江流域生态平衡的主人翁责任感
教学重点1、各段的水文特征；2、长江的开发利用及治理保护
教学难点1、河流特征与地形、气候、植被关系的分析；2、读、析长江干流剖面图；教学准备教法提示计算机辅助教学，读图分析教学内容开发利用人河关系、治理保护〔学习新课〕下边我们首先来了解母亲河的概况
一、长江概况1、源远流长2、支流汇集3、分段地点4、别称众多〔老师
