8.3同底数幂的除法课题：8.3同底数幂的除法（1）课时：4课型：新授教学目标：1．了解同底数幂的除法运算性质，理解符号表示此性质的意义，体会模型思想，发展符号意识；2.会运用同底数幂的除法运算性质进行计算，做到步步有据；3.在探索同底数幂的除法运算性质的过程中，感受从特殊到一般、从具体到抽象的思考问题的方法．教学重点：探索同底数幂的除法运算性质，会正确运用此性质进行计算．教学难点：同底数幂的除法运算性质的探索．教学设计：设计说明及补充：情境导入一、情境创设如图，若已知这个长方形的面积为25cm2，长为23cm，则宽为多少cm？教学过程二、新知探究1．活动一．如何计算？2．活动二．计算下列各式：（1）＝，＝；（2）＝，＝；（3）＝，＝.3．活动三．再举出几个类似的算式试一试，你有何发现？4．活动四．（1）引导学生同样作为同底数幂的运算，能不能类比同底数幂的乘法把猜想也用一个式子表示出来？（2）通过说理说明猜想的正确性；（3）完善条件，得出性质．三、例题讲解例1计算：（1）；（2）；（3）；（4）（m是正整数）．例2下面的计算是否正确？如有错误，请改正．（1）；（2）；（3）；（4）.练习巩固：填空．（1）；（2）；（3）；（4）（n是正整数）.五、课堂小结谈谈本节课收获的知识与方法．六、作业布置1．必做题：课本P59习题8.3第1、2题；2．思考题：思考当m＝n，m＜n时，还能用今天所学的运算性质进行计算吗？板书设计:
