胶体的性质及其应用【教学目标】1、通过学生课前实验等活动，培养学生严肃、认真、求实的实验态度、善于置疑的学习品质
2、通过教师课堂上的协助，帮助学生掌握胶体的一些重要性质及其应用
3、通过学生课前资料的查阅，广泛了解胶体在生产、生活、医学、高新科技等领越的广泛应用
4、通过实验，培养同学观察、分析、综合、推理的能力
【教学重点与难点】1、掌握胶体的性质；2、胶体知识的灵活应用
【教学手段】1、实验辅助；2、多媒体辅助
【教学思想】1、以学生的实际问题为出发点，来展开知识地学习与研究，满足学生的求知欲
2、通过各小组间的信息交流，培养学生团结协作的精神；及其筛选信息，收集、整理知识地能力
3、通过课堂信息交流，使同学们了解更多的胶体应用知识及广阔的发展前景
【教学过程】【引言】上节课我们学习了胶体的概念及胶体与其他分散系的区别等知识，那么胶体具有哪些性质和用途呢
下面我们就来学习这方面的有关知识
【板书】第二节胶体的性质及其应用一、胶体的性质【自学讨论】导学提纲：1．用强光直射溶液和胶体，二者现象有何不同
其原因是什么
2．胶体还具有哪些性质
产生这些性质的原闲是什么
【多媒体演示】1．电泳现象动画
2．布朗运动动画
【总结】师生共同完成下表：胶体的性质原因及解释应用举例【强调】1．布朗运动是胶体稳定的一个因素
2．同种胶粒带同种电荷，也是胶体稳定的一个因素
【过渡】通过自学、讨论、总结，我们了解了胶体的性质，那么胶体具有哪些用途呢
用心爱心专心【板书】二、胶体的应用【自学讨论】导学提纲：1．冶金厂、水泥厂高压除尘的原理是什么
2．为何盐碱地土壤保肥能力差
3．明矾净水原理是什么
4．你能列举一些胶体在工农业生产、日常生活中应用的具体实例吗
【学生活动】分析讨论上述提纲中的问题
【小结】本节课的重点知识是胶体的三个性质及胶体与溶液、浊液的区别，胶体与溶液、浊液在性质上有显著差
