《感悟：校本研修之道》听后感4月16日，在磁灶中心小学，我聆听了福建教育学院林潘老师的讲座《感悟：校本研修之道》，受益匪浅
林老师围绕“突出研修标准性、突出研修自主性、突出研修引领性、突出研修实效性、突出研修指导性”对研修之道进行深入阐述，使我对校本研修有了更深层次的认识
而在引领校本研修之道上，林老师从以下几个方面作了专业的阐述：1
强化教师自身的规划
教师可以根据自身实际情况为自己制定目标，通过反思、研究、实验、著书立说等途径，用3-5年时间争取上一个层次
校本研究的意义在于思想新、教学新、课堂新、学生新
知学会学才能识道悟道
每个教师都有着自己的教学主张、教学见解以及教育思想，通过校本研修教师可以逐步形成自己的教学个性、教学优势以及教学亮点
这点需要每个学校要有和谐的教研共同体，能展开正常且深度的教研；教师要有丰硕的教研论文，有有效的课题实验，还要有有个性的教学
校本研修要在视野、思想、课堂、应用、教研、技能等几个方面进行突破
通过讲座培训学习，我充分认识到：校本研修，路漫漫而其修远，我们须知道、悟道，从而传道、领道
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