蛋白质[教学目标]1.知识目标(1)了解氨基酸、蛋白质的组成和结构特征.(2)了解蛋白质的性质(盐析、变性、颜色反应等)
(3)了解蛋白质的用途
(4)了解酶的作用和用途
2.能力和方法目标通过蛋白质的学习,提高对“蛋白质是生命的基础”的认识
调动学习化学的积极性
3.情感和价值观目标通过本节内容的学习,使学生在了解蛋白质、酶等重要物质的重要性的基础上加强唯物主义教育
通过介绍我国科学家首先合成有生命活力的蛋白质——结晶牛胰岛素等事例,唤起学生的民族自豪感,激发学生对生命科学的研究和探索的兴趣
[重点与难点]蛋白质的性质和用途
课堂练习1.1997年,英国的“克隆羊”备受世界关注
“克隆羊”的关键之一是找到特殊的酶,这些酶能激活普通体细胞使之像生殖细胞一样发育成个体
有关酶的说法中错误的是()
(A)酶是具有催化作用的蛋白质(B)由题可知酶具有选择性和专一性(C)高温或重金属能降低酶的活性(D)酶只有在强酸、强碱条件下才能发挥作用2.生活中的一些问题常涉及到化学知识,下列叙述不正确的是()(A)糯米中的淀粉一经水解反应,就酿造成酒用心爱心专心(B)福尔马林是一种良好的杀菌剂,但不可用作消毒饮用水(C)棉花和人造丝的主要成份都是纤维素(D)室内装饰材料中缓慢放出的甲醛、甲苯等有机物会污染空气3.市场上有一种加酶洗衣粉,即在洗衣粉中加入少量的碱性蛋白酶,它的催化活性很强,衣物的汗渍、血迹及人体排放的蛋白质油渍遇到它,皆能水解而除去,下列衣料中不能用加酶洗衣粉洗涤的是()①棉织品②毛织品③晴纶织品④蚕丝织品⑤涤纶织品⑥绵纶织品(A)①②③(B)②④(C)③④⑤(D)③⑤⑥4.生命起源的研究是世界性科技邻域的一大课题,科学家模拟十亿年前地球的还原性大气环境进行紫外线辐射实验,认为生命起源的第一层次是产生了()(A)羧酸(B)蛋白质(C)糖类(D)氨基酸5.硫代硫酸钠具有下列性质:N