投影课题投影（第二课时）课时安排共（2）课时课程标准课标P38通过丰富的实例，了解中心投影和平行投影的概念学习目标1
经历实践、探索的过程，了解平行投影的含义，并理解物体、影子、光线这三者之间的关系，能正确作图；2
通过学生的自主探索与合作交流，发现不同时刻物体在太阳光下形成的影子的大小和方向的变化规律，并能根据物体影子的大小和方向确定时刻的先后顺序；3
通过小组合作与教师演示让学生了解平行投影与物体三种视图之间的关系；教学重点目标1，2教学难点目标2,3教学方法支架式教学法，教师引导教学准备希沃白板，课件课前作业太阳光成影现象调查（提前一周布置，利用周末时间完成）以4人合作小组为单位，开展调查活动
（1）学生观测一天中不同时刻，同一物体影子的长短和方向，（2）学生观测一天中同一时刻，不同物体的影子的长短，对数据的分析，思考影子的长度与小棒的长度之间是否存在某种必然关系教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一引入课题多媒体展示投影现象的图片，学生判断是哪一种投影现象，结合图片回顾中心投影与平行投影的区别及中心投影的相关知识（中心投影：①特点，②点光源的找取方法，③影长与物体和点光源之间距离的关系），结合正投影的图片，介绍特殊的平行投影——正投影的概念，自然引出本节课的学习内容：5
1投影——平行投影
最常见的平行投影是太阳光的投影
新知探究教师结合课前整理太阳光成影现象调查[1]、选择合适的学生资源多媒体展示，选1个代表小组结合照片对太阳光投影在一天中不同时刻，同一物体影子的长短和方向的情况进行介绍，其他小组同学进行补充，教师引导同学对展示图片按照时间顺序进行编号，使学生明晰一天当中影子的变化方向为“西—西偏北—北—北偏东—东”，影子的长度变化为上午：“长—短”；下午“短—长”；一天变化为“长—短—长”课中作业：下面三幅图片是我国北方某地某天上午不同时刻的同一
