5.3.2简单的轴对称图形课题5.3.2简单的轴对称图形课时安排共（3）课时课程标准36页学习目标1、经历探索线段轴对称性过程，进一步理解轴对称的性质。2、探索并掌握线段垂直平分线的有关性质。3、掌握用尺规作线段的垂直平分线的方法。教学重点目标1,2教学难点目标2教学方法教学准备课前作业1、等腰三角形、和互相重合.2、如图（1）所示，，BD=5cm，则BC=.3、已知等腰三角形一个角75度，那么其余两个角的度数为.教学过程教学环节课堂合作交流二次备课（修改人：）环节一新知学习一：线段的对称轴是什么?1、线段是轴对称图形吗？如果是，请在图（2）中画出它的对称轴.你是如何找到线段的对称轴的?.2、归纳结论：线段是图形，是线段的一条对称轴.课中作业环节二图（1）图（2）1、课本P123“议一议”（如图（3），沿OC对折后，AC与BC重合吗？）（1）如图（3），点C是线段AB的垂直平分线上的一点，AC和BC相等吗？理由是：（2）改变点C的位置，以上结论还成立吗？答：2、归纳线段垂直平分线的性质：线段垂直平分线上的点课中作业如图（4）OA=OB，点C是OM上的一点∴=.环节三如何用尺规作线段的垂直平分线？例1：利用尺规，作线段AB的垂直平分线(图5)已知：线段AB.求作：AB的垂直平分线.作法：1.分别以和为圆心，以的长为半径作弧，两弧相交于和；2.作.就是线段AB的垂直平分线.课中作业做一做利用尺规作如图(6)所示的△ABC的重心.课后作业设计：（修改人：）板书设计：图（3）图(5)教学反思：
