人体对外界环境的感知一知识目标：1.描述耳的结构以及各部分的功能；2.说出听觉的形成过程。3.能说出保护好耳和听觉的方法。二能力目标：通过分析“观察与思考”，培养学生分析问题、解决问题的能力。三情感和价值观目标：关注日常生活中耳的卫生健康教学重难点一教学重点听觉得形成过程二教学难点听觉的形成过程教学过程教学内容教学活动学生活动创设情境，导入新课人能不能忍受自己听不见?那大家知道听觉是怎样形成的吗？1通过设疑，激起学生的学习兴趣。朗读学习目标展示学习目标：1.描述耳的结构以及各部分的功能；2.说出听觉的形成过程。3.能说出保护好耳和听觉的方法。朗读学习目标，明确学习目标自主学习阅读书82——85页，找出下列问题的答案并勾画出来.1.完成83页的2个讨论题；2.观察84页的耳的结构示意图，耳的结构以及各部分结构的功能是怎样的？认真阅读，找出问题答案。3.听觉形成的大致过程是怎样的？；4.如何保护好耳和听觉？5.除眼耳外，人还有那些感觉器官？耳的结构与功能1观察与思考（1）假如人失去听觉，图中四个场面各会出现什么情况？开火车（2）举例说明耳与听觉的重要性学习小组竞争谁举例最多。2观察84页的耳的结构示意图，耳的结构以及各部分结构的功能是怎样的？1（1）听不见汽车鸣笛，无法迅速避让，易发生危险，；听不见电话铃声，无法接通电话；听不见同学的讨论就无法积极参与讨论交流；听不见音乐，就不能按节拍做广播操。2耳包括外耳、中耳、内耳外耳包括耳郭和外耳道；作用是收集声波中耳是鼓膜、听小骨、鼓室；作用是振动传递声波内耳是半规管、前庭、耳蜗；又对声波敏感的感觉细胞。听觉的形成过程1听觉形成的大致过程是怎样的？；外界声波——鼓膜——听小骨——耳蜗——听觉神经——听觉中枢——形成听觉如何保护好耳和听觉1如何保护好耳和听觉？1减少和消除噪声不用尖锐的东西挖耳朵遇到巨大声响时，迅速张口或闭嘴、堵耳避免中耳炎避免外耳道感染其他感觉1.除眼耳外，人还有那些感觉器官？1、嗅觉——鼻味觉——舌冷、温、痛、触觉——皮肤练习练习题检验学生学习情况总结这节课，你收获到了哪些知识？
