课题：2—3氧化还原反应教学目标：知识与技能：1、能从化合价升降观点认识氧化还原反应；2、理解氧化还原反应的本质是电子转移；3、了解氧化还原反应在日常生活、生产中的应用
过程与方法：1、通过氧化还原反应概念的教学，培养学生准确描述概念、深刻理解概念、比较辨析概念的能力；2、通过对氧化还原反应概念认识的过程，体会科学探究的基本方法，提高科学探究能力
情感态度与价值观：1、通过氧化还原反应概念的演变，培养学生用发展的观点、科学的态度、探索的精神学习化学；2、通过创设问题情景，引导学生积极思维，激发学生学习化学的兴趣和求知欲望
教学重点、难点：从化合价升降角度认识氧化还原反应以及氧化还原反应的本质教学方法：探究式教学教学过程：[复习提问]1、根据可以把化学反应分为、、、四种基本反应类型
2、写出下列反应的化学方程式，并按上述分类标准判断其反应类型：（1）钠在氯气中燃烧（2）氧化钠与水的反应（3）加热碳酸钙使之分解（4）加热氯酸钾与二氧化锰的混合物制备氧气（5）锌与稀盐酸反应制备氢气（6）稀硫酸中滴加氯化钡溶液（7）一氧化碳还原氧化铁[分析]对于反应（7）不属于四种基本反应类型的任一类
由此也说明这种分类法不能包括所有的化学反应
[设问]对于反应（7）又该属于哪种类型的反应呢
[阅读]阅读教材第一部分内容[小结]在反应（7）Fe2O3+3CO=2Fe+3CO2中，Fe2O3失去氧变成单质铁，发生了还原反应；CO得到氧变成CO2，发生了氧化反应
也就是说，氧化反应和还原反应是同时发生的，象这样的用心爱心专心1反应我们称之为氧化还原反应
[板书]氧化还原反应：一种物质被氧化，同时一种物质被还原的反应
[讲述]四种基本反应类型更多的是从形式上划分的，不能包括所有的化学反应，也不能深入的反映化学反应的本质；同样从得氧失氧角度把化学反应划分为氧化反应和还原反应，也是不够全面的，它把在一个反应
