湖南省茶陵县世纪星实验学校八年级生物复习《第20讲 动物的运动和行为》教案 人教新课标版VIP免费

课题第20讲动物的运动和行为教学目标1、理解动物运动产生的结构与运动形式间的关系。（B）2、理解运动系统的组成及骨、关节、肌肉间的关系。(B)3、理解动物的先天性行为和学习行为的特征。（B）4、理解动物行为的生理基础、特点和研究方法、意义。(B)教学重点理解动物运动产生的结构与运动形式间的关系。教学难点理解动物的先天性行为和学习行为的特征。教学过程●导入新课、你知道动物的运动系统吗？●出示学习目标●知识梳理·有的放矢中考冲刺考点1：动物的运动系统的组成（1）哺乳动物运动系统由和（或骨骼肌）组成（2）骨胳肌结构：骨骼肌包括中间较粗的和两端较细呈乳白色的.骨胳肌特性：骨骼肌受神经刺激后有的特性，骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有相互配合活动的。（3）运动的产生过程：骨本身是不能运动的，骨的运动要靠的牵拉。当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，会牵动骨头绕关节活动，于是躯体就会产生运动。（4）运动系统在控制和调节，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下共同完成运动。（5）骨、关节、骨骼肌的协作屈肘：肱二头肌，肱三头肌；伸肘：肱三头肌，肱二头肌。（双手自然下垂同时处于状态，双手有重物同时处于状态）考点2：动物行为的分类按行为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等；而按获得途径不同可分为和。考点3：先天性行为与学习行为的区别先天性行为：指动物生来就有的、由决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。学习行为：是指在的基础上，通过环境的作用，由和而获得的行为。动物越高等，学习能力，适应环境能力也就，对生存也就越有意义。考点4：社会行为的概念及特征1、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。）2、社会行为大多具以下特征：有组织、、。3、通讯：信息交流方式有、和气味等。4、用提取的或人工合成的性外激素作引诱剂，可以诱杀农业害虫；在农田间放一定量的性引诱剂，干扰雌雄冲之间的通讯，使雄虫无法判断雌虫的位置，从而不能交配，这样也能达到控制害虫数量的目的。●重难点突破·集思广益，团结，就是胜利！【例1】右图是一个关节的结构，据图回答下列问题：（括号内写序号）⑴写出图中下列序号的结构名称：①②③④⑤⑥⑵②中有，是图中的（）分泌产生的，与图中的一样都能增强关节的性。⑶③是由组织构成，运动员的该结构，因此不容易脱臼，即（）从（）中脱出。(4)任何一个动作，都需要的控制和调节。当骨骼肌受传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着活动，于是躯体就会产生运动。【例2】楚汉相争末期，汉王刘邦派谋士在项王必经之地“召集”蚂蚁排出“项王必死于此地”几个字，项王因此被攻破心理防线。在这一事件中，汉王的谋士主要利用了蚂蚁的A.学习行为B.社群行为C.取食行为D.领域行为●中考链接·真题回放知己知彼1.（2011聊城）当你做屈肘动作时，上臂的肱二头肌和肱三头肌的活动状态分别是（）A．收缩、收缩B．舒张、舒张C．收缩、舒张D．舒张、收缩2.(2011湘潭)小明每天坚持体育锻炼一小时，他在运动锻炼时起调节作用的系统主要是（）A．运动系统B．消化系统C．神经系统D．呼吸系统3.(2011怀化)家鸽和蚯蚓的主要运动方式分别为（）A、奔跑、蠕动B、飞行、攀缘C、飞行、蠕动D、跳跃、爬行4.（2011巢湖）在非洲的大草原上，有几只狮子在围捕一只羚羊，羚羊拼命逃跑。羚羊①②③关节的结构④⑤⑥的行为是行为，狮子的行为是行为。5.（2011兰州）蜜蜂采蜜，蚂蚁筑巢是动物生来就有的，由遗传物质所控制的行为，称为行为；而鲸或海豚在人的驯养下表演顶球、跳跃等动作，称为行为。●课堂达标·在学习中进步，在练习中提高！见导学案。教学反思