《2.8有理数的混合混合运算（2）》教案教学目标：进一步理解有理数的运算法则，熟练的进行有理数的混合运算问题引入：1.．快速计算：；；；；；；。2.÷＋你认为哪一种方法简便？为什么？从中能得到什么启示在进行代数运算时，如遇下列情况可运用加法交换律和结合律，使计算变得简便。（1）有些加数相加后可以得到整数时，可先行相加。（2）分母相同或易于通分的分数，可先行相加。（3）有相反的数可以互相消去得零的，可先行相加。生生互动：1．用简便方法计算（1）（2）（3）（4）2.计算：(1)(2)(3)计算：(4)师生互动：3.计算的值是（）A．B．C．0D．4.已知，m、n互为相反数，p、q互为倒数，且=2，求的值5.已知：12＋22＞2×1×2，2＋2＞2××，2＋22＞2××2，22＋22=2×2×2，12＋2＞2×1×，…，由上述式子可以推测：（1）52+922×5×9（2）a2+b22×a×b（a、b为有理数，填≥、＞、＝、＜、≤）4．=_____.（写过程）=_____.（写过程）5．计算：（1）（2）(3)(4)（5）（6）提补作业:1．计算，其结果是（）A.1B.9C.27D.812.若a,b互为相反数，c,d互为倒数，m的绝对值为2，则的值是()A.2B.3C.4D.53.计算：的结果是（）A.-3B.15C.-6D.184.填空：（1）=；（2）=；（3）=；（4）=。5．计算：（1）（2）（3）（4）（5）17-6.25+8-0.75；(6)2-（-8）+（-2）+0.25-1.5-2.75；（7）（-12）×（-+2）；（8）32×（-）+（-11）×（-）-21×（-）；（9）（-81）÷2××（-）；（10）-1×（1-）÷；（11）2÷4×4—×24；（选做题）6．计算：（－2）200＋（－2）201的结果是（）A、1B、－2C、－2200D、2200(写过程)7．若|3x+1|与(y+1)2是互为相反数,求:①xy的值，②的值（写过程）8.a、b互为相反数，c、d互为倒数，。试求的值。
