课题湖南省茶陵县世纪星实验学校七年级数学《有理数除法2》教案主备人教研组长教学目标知识技能进一步理解有理数乘法、除法法则，能熟练地进行有理数乘除的混合运算。过程与方法会进行有理数乘除混合运算。情感态度价值观通过混合运算，使学生获得成功的快乐感。教学重点有理数乘除的混合运算。教学难点运用运算律熟练地运算以及运算中的符号。教学过程一、导入新课：计算：。这道题既有除法又有乘法，我们怎样计算它呢？这节课所要学习的内容———有理数乘除的混合运算。二、出示目标：三、自学自测：（一）、自学指导（学生阅读教材P39~40的内容并思考）：1、理解例题的解题思路。2、几个数连除，或者乘除混合运算，如果没有括号，那么应当按照怎样的顺序进行计算。（二）、自测：1、已知两数的积是－27，其中一个数是－3，那么另一个数是__________。2、的倒数是______，______倒数是－1，______的绝对值的倒数是。3、计算|（1）、24÷（－4）÷（－3）（2）、－3.5÷×（3）、(－6)÷(－4)÷(－1)（4）、×÷(－2)（5）、0.25÷×；（6）、（－6）÷(－0.25)×四、讨论答疑：计算顺序是怎样的？五、当堂达标：1、若一个数的相反数与这个数的倒数的和为0，则这个数的绝对值为（）A、2B、1C、0.5D、02、计算：（－81）÷3=________。3、若a的相反数是最大的负整数，b的倒数是它本身，则a－b=______。4、计算：（1）、÷(-6)（2）、(-7)÷3-20（3）、（4）、3.5÷（－）×（5）、（－162）÷×（－）÷（－6）（6）、六、课堂小结：教学反思
