第二节世界气候类型1教学目标知识与技能1、阅读世界气候类型分布图,说出世界主要气候类型及其分布
2、阅读气温曲线和降水量柱状图,说出世界主要气候类型的特征
过程与方法1、通过阅读世界气候类型分布图、气温曲线和降水量柱状图分析世界气候类型的分布和特征
2、运用表格进行归纳,运用连线题深入浅出
情感态度与价值观1、认识到气候是一种非常重要的资源,对我们生活与生产产生了重要的影响
2、读世界气候类型分布图,培养观察的思维能力
3、通过对气候特征的分析,培养比较、分析、综合的思维能力
2学情分析通过平时的上课的观察以及各种类型作业的完成情况,八年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度特征分析如下:在知识与技能方面,经过一年多对地理的学习,基本掌握了阅读地图的一般方法,特别注重对图例以及文字注记的阅读,因此通过世界气候类型图找出世界主要气候类型,没有困难;但是学生的归纳能力欠缺,所以各种气候类型的特征分析难度较大;由于电子地图的快速发展以及普及应用,学生现实生活中判断方向的机会较少,所以学生的方向感不强,因此以地图上的方向为基础的世界气候的海陆分布学生也会遇到困难
在过程与方法方面,运用地图找出相关的地理知识,学生没有困难;但是运用气温曲线和降水量柱状图归纳气候特征,由于对这一方法的应用较少,需要对这一方法进行讲解,相应的练习也要降低难度
在情感与态度方面,能够感受到气候对生活的影响,比如穿衣、饮食等
3重点难点1、阅读世界气候类型分布图,说出世界主要气候类型及其分布
2、阅读气温曲线和降水量柱状图,说出世界主要气候类型的特征
4教学过程活动1【导入】展示斋堂四季照片世界气候类型的特征提问:气候的两个主要的要素是什么
如何描述气温和降水特点
完成【学案任务三第一题】【检测】提问:通常我们会利用哪一种图来描述这两个要素
【出示温带季风气候的气温曲线和降水量柱状图】出示填空题目,分析