课题第12讲血液和血管教学内容血液和血管个性化备课教学目标1．描述血液的成分和主要功能（A）2．区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况(A)教学重点描述血液的成分和主要功能教学难点区分三种血管以及血液在这三种血管内流动的情况教学过程一导入新课一个城市的交通枢纽四通八达，在我们的身体中也有一条条繁忙的运输线，它们将来自消化道的营养物质、来自肺部的氧气迅速运往我们身体的每一个细胞，同时将细胞生活中产生的废物及时运走。这些运输线就是遍布我们全身的大大小小的血管,血管里流动着血液。二．自学自测（阅读教材P59-65），思考完成：1.血液的成分及功能2.血管的有几种，它们各有何不同。三．合作交流，学生解读，教师点拨考点1：流动的组织----血液1．血液循环系统由心脏、血管和血液组成成分:水、蛋白质、葡萄糖、无机盐等血浆功能：运载__________，运输养料和废物2．血液红细胞：中等，含血红蛋白，成熟后无_________血细胞白细胞：最大，有细胞核，吞噬病菌，保护和防御血小板：最小，形状不规则，促进_________，加速血液凝固考点2：血管的种类、结构和功能种类功能结构特点动脉将血液从心脏输送到身体各部分去的血管管壁厚，管腔小，弹性大，血液速度)。静脉将血液从身体各部分送回心脏的血管管壁较薄，弹性小，管腔较小，血流速度较()，四肢血管通常具有静脉瓣毛细血管连通于最小的动脉与静脉之间管壁最()，只允许红细胞（）通过，由一层扁平上皮细胞构成，血流速度最（），有利于物质交换。四．当堂达标1.（2011襄阳）在我们身体里有遍布全身的大大小小的血管，血管里流动着血液。下图为人体内三种不同的血管，请根据所学知识回答下列问题：(1)图中甲所示的血管是____。(2)血管中血液流动的动力来自____。(3)如果乙血管受伤出血，应在受伤血管的____止血。（填“近心端”或“远心端”）(4)若图中的“动脉”为肾动脉，则流入乙血管的血液中____会大量减少。(5)某糖尿病患者血液中葡萄糖浓度过高，可以通过注射____进行治疗。(6)在消化、呼吸、泌尿等系统中，与甲管管壁结构特点相同的结构有____。（举一例）2．(11益阳)右图是某同学在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于()A．小动脉、小静脉、毛细血管B．小静脉、小动脉、毛细血管C．毛细血管、小动脉、小静脉D．小静脉、毛细血管、小动脉3．（11济宁）右图是用显微镜观察到的人血涂片视野，下列表述中正确的是（）A．①个体最小，能穿透血管壁B．②数量最多，能够吞噬病菌C．③的数量最多，具有运输氧的功能D．①②③三种细胞中只有③没有细胞核教学反思
