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高中语文 第四单元 文言文(3)第16课 段太尉逸事状教案 粤教版必修5-粤教版高二必修5语文教案VIP免费

高中语文 第四单元 文言文(3)第16课 段太尉逸事状教案 粤教版必修5-粤教版高二必修5语文教案_第1页
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第16课段太尉逸事状诗海拾贝别舍弟宗一柳宗元零落残魂倍黯然,双垂别泪越江边。一身去国六千里,万死投荒十二年。桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。欲知此后相思梦,长在荆门郢树烟。【赏析】元和十一年(816年)春,柳宗元的堂弟宗一从柳州(今广西柳州)到江陵(今湖北江陵县)去,柳宗元写了这首诗送别。全诗着重表现的是兄弟之间的骨肉情谊。首联开篇点题,点明别离,描叙兄弟惜别之情。第三联是景语,也是情语,是用比兴手法把彼此境遇加以渲染和对照。“桂岭瘴来云似墨”,描写自己所处之地,瘴气弥漫,乌云似墨,形象地写出了自己处境的险恶。“洞庭春尽水如天”,形象地描写了洞庭春色已尽,水天相接,含蓄地表达了天涯相隔兄弟别离之情。诗的最后一联,说自己处境不好,兄弟又远在他方,今后只能寄以相思之梦,在梦中经常梦见“郢”一带的烟树。“烟”字颇能传出梦境之神。诗人说此后的“相思梦”在“郢树烟”,情谊深切,意境迷离,具有浓郁的诗味。这首诗所抒发的并不单纯是兄弟之间的骨肉之情,同时还抒发了诗人因参加“永贞革新”而被贬至南荒的愤懑愁苦之情。语林撷英有关段太尉的评语1.见危致命之谓忠,临义有勇之谓烈。——唐德宗2.惟我信臣,无愧前哲。声震寰宇,义冠古今。——唐德宗3.力可屈而志不可迁,身可杀而节不可夺。——《赠段秀实太尉诏》4.其智勇足以拯时,其义烈足以宏教。——《赠段秀实太尉诏》5.忠莫极于卫国,节莫大于忘身。——《赠段秀实太尉诏》6.或为击贼笏,逆竖头破裂。——文天祥7.拚生一击报君恩,死后千秋大节存。——蔡东藩8.暴吏理宜除,浮费义可削。——曾巩9.杀奸除暴尽忠义,坐令豺鳄成韮醢。——王冕作者卡片姓名柳宗元朝代唐代(773~819)字号称谓字子厚,世称柳河东籍贯河东解(今山西运城西)主要成就“唐宋八大家”之一。在人物传记、山水游记、寓言等方面,为后世留下了极其优秀的作品代表作品《永州八记》《柳河东集》背景呈现段太尉,名秀实,字成公。官至司农卿。唐德宗建中四年(783年),节度使朱泚作乱称帝。当时段秀实在朝廷,怒斥朱泚为狂贼,并以朝笏击朱泚的面额,被朱泚杀害,追赠太尉。到了贞元、元和年间,柳宗元有感于“今之称太尉大节者,出入以为武人,一时奋不虑死,以取名天下。不知太尉之所立如是”,于是元和九年(814年)在永州贬所写了此文,来辩驳人们对段太尉的曲解,同时送给当时任史馆修撰的友人韩愈,以供修史时参考。知识链接状“状”,又称“行状”,一种文体,古代人死后,在写“墓志铭”或“传”之前,先写一篇总述死者生平事迹的材料,以供给编写死者传记或墓志铭时参考。“逸事状”是“行状”的变体,只记录逸事。二者的不同在于:“行状”全面介绍一个人的生平事迹,“逸事状”则只记录逸事(即正史未载之事)。一、字音不嗛(qiè)椎釜(fǔ)鬲(lì)瓮盎(ànɡ)姁姁(xǔ)覆校(jiào)老躄(bì)恣(zì)戢士(jí)晡食(bū)击柝(tuò)焦令谌(chén)辞甚巽(xùn)野如赭(zhě)以司农徵(zhēnɡ)封识(zhì)注槊上(shuò)二、通假字①不嗛,辄奋击“嗛”通“慊”,满足,快意②椎釜鬲瓮盎盈道上“椎”通“槌”,打③太尉判状,辞甚巽“巽”通“逊”,谦恭④宗元尝出入岐周邠·间“”通“邰”,今陕西武功三、一词多义(1)状(2)辞(3)固(4)以(5)则四、词类活用(1)名词用作动词①晞一营大噪,尽甲披上铠甲②裂裳衣疮用衣服包裹③舆来庭中抬④市谷代偿买(2)名词用作状语①北上马岭向北②手注善药亲手③日群行丐取于市每天④即自取水洗去血亲自(3)动词的使动用法①乃我困汝使……处于困境险地②遇不可,必达其志使……表达出来(4)形容词作动词暴且乱作乱(5)形容词的使动用法①又以刃刺酒翁、坏酿器使……坏②奈何欲以乱败郭氏使……败坏(6)形容词用作名词处贱,无以拒也卑微的地位五、古今异义①纵士卒无赖古义:横暴。今义:游手好闲、品行不端的人。②天子以生人付公理生人:古义:即“生民”,百姓。今义:陌生的人。公理:古义:您治理。今义:毋庸置疑的道理。③杀害人,如是不止古义:杀人,害人。今义:非法杀死。④言未毕,晞再拜古义:两次。今义:又一次。⑤率以货窜名军伍中古义:钱财和...

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