8.1同底数幂的乘法班级：使用人：使用时间：教学目标：1.了解同底数幂的乘法运算性质，理解符号表示同底数幂的乘法运算性质的意义.2.会正确地运用同底数幂的乘法运算性质进行运算，并知道每一步运算的依据.教学重点：了解同底数幂的乘法运算性质，理解符号表示同底数幂的乘法运算性质的意义.教学难点：同底数幂的乘法性质的灵活运用教学过程：一、课前准备：问题：太阳光照射到地球表面所需的时间大约是s，光的速度大约是m/s；那么地球与太阳之间的距离是多少？二、探索新知：1.计算下列各式2.怎样计算（m，n是正整数）？3.当m，n是正整数时，等于什么？呢？→强调括号不能丢！4.当m，n是正整数，试计算.m个an个a5.你能否用语言表述上述结论？同底数幂相乘，不变，指数.6.思考：①理解、识记这一性质时，应该注意什么？学生思考、回答.②总结：1.幂的底数必须，相乘时指数才能相加.2.上述性质对三个或三个以上同底数幂相乘同样适用.提问：你会计算（3吗？解：三、知识运用：例1.计算（1）（2）（3）（4）（是正整数）例2.一颗卫星绕地球运行的速度是，求这颗卫星运行1h的路程.解：答：四、当堂反馈：1.下面的计算是否正确？若有错误，应该怎样改正？（1）（2）（3）（4）（5）（6）2.计算（1）（2）3.填空（1）（2）4.计算(1)(2）(3)5．一个长方形的长是，宽是，求此长方形的面积及周长.6．已知，求的值.
