高中语文 5荷塘月色名师导航 鲁教版必修1VIP免费

5荷塘月色名师导航内容感知《荷塘月色》写于1927年7月，作者当时在清华大学教书，文中描写的荷塘就在清华园。在这篇优美的写景抒情散文中，作者用极为高超的艺术手法，给读者展示出了一幅如诗如画的月夜美景，表现出了自己在日常喧嚣中获得片刻宁静时的“淡淡的喜悦”。对于文章所体现的作者的思想感情，历来有不同的看法。有的认为是抒发作者自己在20年代末，大革命失败后，面对人生的十字路口而产生的彷徨、苦闷的思想感情，有的认为表现了作者当时愁闷的心境，有的认为表现了作者当时闲适的心情，有的认为表现了作者对现实不满的愤激之情，有的认为表现了作者对美好生活的向往，有的则认为是作者形象的自塑。本文语言优美，句式灵活，表现了作者高超的语言艺术。咬文嚼字1.字音幽僻（pì）袅娜（niǎonuó）斑驳（bānbó）渺茫（miǎománɡ）霎时（shà）2.多音字3.形近字句段剖析一、疑难妙句1.这几天心里颇不宁静。今晚在院子里坐着乘凉，忽然想起日日走过的荷塘，在这满月的光里，总该另有一番样子吧。剖析：“这几天心里颇不宁静”是“文眼”，确立了全文的感情基调。后三句紧接着由此自然地破题，点出“荷塘”与“月色”。因为“心里颇不宁静”，才想起荷塘，继而夜游荷塘。心里的不宁静，是社会现实的剧烈动荡在作者心中引起的波澜。全篇充满着动与静的对立统一：社会的动荡与荷塘一隅的寂静，内心的动荡与欲念中的内心的静形成对立统一；文章开头心里不宁静，在月夜荷塘幽美的景色的感染下趋于心静，走出荷塘复又回到不宁静的现实中来，也形成对立、转化。这个“文眼”安在篇首，如一锤定音，为全文定下了抒情的基调。2.路上只我一个人，背着手踱着。剖析：句中的“踱”字的意思是“慢步行走”，很好地反映出作者当时的心情。上文提到“这几天心里颇不宁静”，作者有心事，他对现实不满，但又无可奈何，整天处于苦闷之中。这天晚上出游荷塘，实际上是想摆脱苦闷的心情。在这片自由的天地里，作者暂时摆脱了尘世的一切，仿佛超脱了一般。而一个“踱”字就把作者当时那种自由自在、放松随意的心情表现了出来。如果换为“走”字则没有这种效果。3.月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。剖析：“泻”字写出了月华照耀、一泻无余的景象，使人想到月光是那样的慷慨无私，仿佛对大地充满了深情，它与荷塘中的景物亲密地接触，充盈到每一个角落，让人体味到一种静谧、一种温馨。4.层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。剖析：这是本文中对荷花的描写，作者在此运用了拟人和比喻的修辞方法，取得了很好的艺术效果。首先，作者用拟人的手法写荷花的不同情态。其次，作者连续用了三个比喻来写荷花。因为作者是在晚上，在月光下欣赏荷花，而此时又有晚风吹拂，景象自与白天大不相同。二、重点语段1.“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上”至“但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲”。剖析：此段先写月光(一至四句)，后写月影(五、六句)，通过“泻”“浮”“洗”“画”等一系列极准确传神的动词使月光成为具体可感的形象。“泻”字写月光像流水般由上而下一大片地流到整个荷塘的叶和花上，使月光有了动感；“浮”字写深夜水气由下而上在轻轻升腾，慢慢扩散、弥漫，以动景写静景；“仿佛在牛乳中洗过一样”，正是“叶子和花”在月光映照下的状态；月光透过树枝形成斑驳的“黑影”和稀疏的“倩影”，着一“画”字即赋予了主动意识。这一段描写的正是这淡淡的月色及其构成的素雅、静谧、朦胧的意境。唯有在这样缥缈朦胧的月色中，作者的一腔愁绪才得以暂时解脱，从而流露出淡淡的喜悦。2.“于是又记起《西洲曲》里的句子”至“轻轻地推门进去，什么声息也没有，妻已睡熟好久了”。剖析：从结尾“这样想着，猛一抬头，不觉已是自己的门前”可以推知，作者对江南采莲旧俗的惦念，是在游完荷塘往回走的路上想起的。作者长时间在江南，在游月下荷塘时，从荷花想到采莲的事，从而引出一缕怀古思乡的情绪来，是很自然的事。而关于采莲的热闹、嬉戏的情景，进一步反衬...