婴儿的诞生课型：新授课教学目标：知识目标1、说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。2、了解婴儿诞生以后的几个重要发育期。能力目标通过观察、分析、讨论等活动增强观察、分析能力以及表达交流、合作参与、自主学习的能力。情感态度与价值观1、感悟生命来之不易，渗透珍惜生命的教育。2、体会父母孕育孩子中感情、物质等付出，使学生更加尊重父母。3、树立正确的伦理观和价值观。教学重点和难点说出胚胎发育的大体过程及其营养的获得途径。教学过程教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图复习提问复习提问：①、男性和女性主要的性器官分别是什么？它们的作用分别是什么？②、什么是受精？受精的场所在哪里？（板书：知识体系）生回答：睾丸和卵巢睾丸产生精子分泌雄性激素卵巢产生卵细胞和分泌雌性激素对重点的知识进行强化识记，为本节课的学习做好铺垫。创设情景(课件展示：受精卵和婴儿)产生疑问，想探究真创设情景，使激发兴趣过渡：这是受精卵，这是一位可爱的宝宝，受精卵是怎样发育成宝宝的？带着这样的疑问，让我们共同来学习人的胚胎发育。（板书：胚胎的发育）相。学生产生疑问，迅速激发学生的求知欲望，为学生的探究学习进行了铺垫。又自然而然的引入课题。呈现问题自主学习胚胎的发育请大家结合课本58-59页的胚胎发育完成自主学习内容。自主学习内容：胚胎发育的大致过程。1、受精卵：是新生命的第个细胞。标志人类个体发育的开始。2、发育过程（1）怀孕：受精卵沿向移动，同时进行细胞分裂，形成并植入。（2）胚胎发育到，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做。（3）成熟的胎儿从母体的产出的过程称为。3、胚胎获得营养的途径。胎儿通过、从母体获得，同时把产生的排到母体血液里，再由母体排出体外。学生自学课本58页—59页，找出问题的答案。并在课本上做好标注。设计好自主学习的内容，让学生对课本知识进行梳理，对基础知识进行简单的记忆,体现学生学习的主体地位。组织交流点拨建构过渡：老师巡视过程中，发现同学们学习的主动性、积极性很高，自学效果很好，提出表扬，下面老师来检测一下同学们的掌握情况1、（课件展示：女性的生殖系统）卵巢、输卵管、子宫、阴道子宫内膜学生对于受精及着床的示意图，看不懂，所以又复习女性的生殖系统，知道各部分结构的名称。这是女性的生殖系统图，你能在图上指出各部分结构的名称吗？强调：子宫、子宫内膜2、（课件展示：受精及着床）设疑：①什么是胚胎？在图中指出卵细胞、受精卵、胚胎。②对照图，描述什么是排卵、受精、着床？点拨：卵巢产生一个成熟的卵细胞，由卵巢排出，进入输卵管，这是排卵。许多精子通过阴道、子宫进入输卵管，在这里，只有一个精子和卵细胞相遇形成受精卵，这个过程叫受精。受精卵分裂形成胚胎，它植入子宫内膜。3、（课件展示：动画的受精及着床过程4、你能说出受精卵、胚胎、胎儿三者的关系吗？补充知识体系。（展示：受精卵、胚胎、胎儿）受精卵分裂形成胚胎。成熟的卵细胞由卵巢排出，进入输卵管。精子和卵细胞结合形成受精卵的过程叫受精。受精卵沿输卵管向子宫移动，同时进行细胞分裂形成胚胎，埋入子宫内膜。受精卵分裂形成胚胎，胚胎发育到第8周末，其外貌开始像人，从这时起到出生前的胚胎，叫做胎儿。学生上黑板把知识体系补充完整利用自学的知识，对照示意图，能描述排卵、受精、着床从而培养学生灵活运用知识的能力，也培养了学生语言表达能力。利用动画，学生更直观，形象的看到受精及着床过程。学生对于受精卵、胚胎、胎儿，三者的关系不明确，所以利用图片让学生知道受精卵分裂形成胚胎，胚胎发育到第八周末叫胎儿。5、通过知识体系，我们能看出受精卵是怎样发育成一个新个体的。也知道胚胎发育的场所是子宫。在发育的过程中胚胎是怎样获取营养的呢？（课件展示：卵细胞）胚胎发育初期的营养来自卵黄。（课件展示：胎盘、胎儿、脐带）胚胎发育初期的营养来自卵黄。胎儿通过胎盘脐带从母体获得氧气和营养物质，并通过胎盘脐带把产生的废物排到母体血液，由母体排出上黑板补充知识体系孝顺妈妈学生畅所欲言发表自己的看法母乳有营养，母乳里含有抗体母...
