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高中英语 Unit1 Living with technology Reading1教学设计 牛津译林版选修7-牛津版高二选修7英语教案VIP免费

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Unit1LivingwithtechnologyReading1教学设计单元:Unit1Livingwithtechnology板块:Reading1Thoughtsondesign:这是Reading板块第一课时。第一课时侧重阅读理解,主要关注提升学生的阅读理解能力和思维能力。涉及到的阅读技能有:把握文体风格,理解中心思想,按照时间线索查找细节信息,了解行文结构和信息组织方式,通过阅读标题了解特定信息,对长句和难句的理解等等。涉及到的思维能力是:进行信息重组再加工,学习运用所学知识和技能进行创造等。Teachingaims:1.studentswillbeabletoreadanarticlefromabookabouttheevolutionofvideoandsounddevices;2.studentswillbeabletoknowthereadingstrategy—understandingheadings;Teachingprocedures:Step1Lead-inWhereisthispieceofwritingtakenfrom?Whatisitabout?(Explanation)在阅读导入环节,提出两个问题,提示学生关注本文的文体特点,目标读者和中心内容,对提高他们的阅读理解能力和思维能力都会有所帮助。从应试的角度来看,这些也是常见题型,平时可以因地制宜地进行这种训练。Step2Checkingpreview1.P2AJohnLogieBaird.TwominutesThomasEdison.ThePortablecassetteplayers.2.Newwords.P4D1e,2d,3h,4c,5f,6a,7bStep3Readingstrategies1Whatdoyouthinkisthebestwaytogetthemostimportantinformationinsuchalongpassage?Followthechronologicalorder.P4C2•1887—EmileBerlinerinventedarecordplayerthatuseddiscstorecordon.•1925—ThefirstpublicTVbroadcastsweremade,intheUSA.•1929—RegularpublicbroadcastingbeganinLondon.•1938—ThefirstcolourTVprogrammewasbroadcast.•1962—SatelliteswereusedtobroadcastTV.•1967—RegularcolourTVbroadcastsbeganintheUK.•1982—ThefirstCDsweremadeavailable.•1993—TheVCDwasborn.•1995—TheDVDwasinvented.(Explanation)本文为科技类的说明文,信息量很大,时间跨度很长,但其中内容多为客观事实,从语言学习的角度,学生只需了解即可。所以阅读的重点应在于如何获取信息和如何进行信息分类等,需要深层次理解的内容其实并不多。但鉴于今后学生在学习和工作中会遇到大量此类文章,对此进行阅读方法的指导还是非常有必要的。建议阅读前请学生思考:面对信息量巨大且看似枯燥的这篇文章,如何迅速高效地抓住关键信息?指导学生通过快速浏览课文,找出关键字词,如:development、evolution、in1925、laterin1928等一系列时间指示语,从而抓住文章的脉络,即时间线索,再依次找到有关其发展历史的关键信息。Step4Readingstrategies2Howissomuchinformationorganized?Takeacloselookatthestructureofthepassageandyou’llfindout:Subtitlesarehelpful!(Explanation)在此之前的教学环节中,学生沿着时间线索了解了本文的重要信息,此时可以在学生亲身实践的基础上,适时指导学生关注文章的行文结构和信息组织方式,这对于他们阅读能力和写作能力的提高都会有好处。同时,也非常自然地过渡到本单元的Readingstrategy:Understandingheadings。Step5ReadingfordetailsP4C11F2T3F4F5T6T(Explanation)到这一步骤之前,学生已经通过阅读理解了文章中最关键的信息、行文结构和信息组织方式。现在可以通过提问,引导学生关注和文章主题相关的细节信息,进一步培养他们在阅读中抓住细节的能力;另一方面,这篇文章不仅为学生提供相关信息,同时又富含字词、句等语言材料可供学生学习。学生在回答问题的同时,也会不由自主地关注并使用一些词汇和句型,这样就为下面语言点环节的学习提前进行了铺垫。Step6Understandingdifficultsentences1.Regularpublicbroadcastingfollowedshortlyafter,firstbeginningon11May1928inNewYork.Regularpublicbroadcastingfollowedshortlyafter.Regularpublicbroadcastingfirst____on11May1928inNewYork.2.SatelliteswereusedtobroadcastTVbeginningin1962.SatelliteswereusedtobroadcastTVandthis____in1962.3.…broadcastthesignalstheygetfromsatellitereceiverstothepopulationlivingnearby.…broadcastthesignalstheygetfromsatellitereceiverst...

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