钠的重要化合物钠的重要化合物三维目标知识与技能：(1)使学生了解钠的重要化合物的性质和用途
(2)通过碳酸钠和碳酸氢钠的热稳定性实验，使学生了解鉴别它们方法
过程与方法：（1）以氧化钠和过氧化钠为，碳酸钠和碳酸氢钠载体探究组成和结构相似的物质性质的异同
（2）完善学生的实验能力和创造思维能力情感、态度与价值观：（1）激发学生的求知欲望和学习期望；培养学生认真细致和严谨的科学态度
（2）通过学习我国著名化学家侯得榜对世界制碱工业、中国化学工业做出的巨大贡献，对学生进行爱国主义教育
授课题目钠的重要化合物拟1课时第1课时明确目标过氧化钠的特苏性质,碳酸钠和碳酸氢钠的性质对比重点难点重点：过氧化钠的特苏性质,碳酸钠和碳酸氢钠的性质对比难点：碳酸钠和碳酸氢钠的性质对比课型□讲授□习题□复习□讨论□其它教学内容与教师活动设计学生活动设计【引入】多媒体投影“2010年11月25日上海火灾”图片
问题1：火灾出现了，可以怎样灭火
【讲解】通常使用的灭火器是由于反应产生了比空气重且一般不支持燃烧的二氧化碳
而今天，我却要用水和二氧化碳来点火，大家相信吗
【趣味实验】蘸有Nａ２O２的脱脂棉与水的反应
问题2：消防战士的呼吸面具通过什么来提供氧气
回答：过氧化钠本节课我们将学习钠的一系列重要化合物一、氧化钠、过氧化钠（Na2O、Na2O2）1、对比氧化钠与氧化钙的化学性质,写出下列反应的化学方程式（1）Na2O+H2O=2NaOH（2）Na2O+CO2=Na2CO3（3）Na2O+2HCl=2NaCl+H2O那么，Na2O2的化学性质又如何呢
2、Na2O2的性质：淡黄色固体学生动手实验，同一小组的学生配合【学生分组实验】把水滴入盛有Na2O2固体的试管中，用带火星的木条放在试管口，检验生成的气体
用手轻轻摸一摸试管外壁，有什么感觉
然后向试管中滴加酚酞试剂，观察现象
实验观察到的现象：（1）
