八年级生物下册 第八单元 健康地生活 第一章 传染病和免疫 第一节 传染病及其预防教案3（新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级下册生物教案VIP专享VIP免费

第一节传染病及其预防[课时1]教学目标：举例说出传染病的病因、传播途径，列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径。教学重点、难点：说出传染病的病因、传播途径，列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病，说出艾滋病的病原体、传播途径。教学过程：一、导入看到这个话题你最想说什么？总结P28表格传染的：流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙脑不传染的：近视眼、贫血、龋齿二、新授病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。㈠观察讨论观察P69图，说说这引起病原体可引起哪些疾病？结核杆菌结核病细菌性传染病HIV艾滋病病毒性传染病蛔虫卵蛔虫病寄生虫病举例说说其他传染病所属类型寄生虫病：蛔虫病、晓虫病、绦虫病、丝虫病、血吸虫病细菌性传染病：白喉、面日咳、伤寒、炭疽病毒性传染病：流感、腮腺炎、肝炎、狂犬病、水痘㈡资料分析解析讨论：⑴防传染他人；老人、小孩抵抗力差。⑵有避免传染他人。⑶病原体经传染源、传播途径、易感人群至此为止。㈢流行三环节传染源能够散播病原体的人或动物。传播途径病原休离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人。说一说：流感、肝炎、AIDS的传染源、传播途径和易感人群？㈣艾滋小知识HIV人类获得性免疫缺陷病毒AIDS获得性免疫缺陷综合症1980年6月发现第一个AIDS患者，20年来感染HIV者有3600万，死亡1170万。中国1985年报告首例病人。1985-1988：国外病例输入期1989-1993：播散期1994-至今：增长期31个行政区均不能幸免传播途径：毒品注射：68%；采血9.7%；性接触7.2%血制品1.5%母婴0.2%不详13.4%三、练习P72练习四、作业课课练习[课时2]教学目标：举例说出传染病的传播途径、预防措施，调查当地常见的几种传染病。说说传染病的预防措施。教学重点、难点：举例说出传染病的传播途径、预防措施，调查当地常见的几种传染病。说说传染病的预防措施。教学过程：一、复习说说传染病流行的三个环节。说说如何预防传染病？二、新授1．讨论：假设我们班中有一个流感患者，该怎么办？学生讨论，发表意见，总结。控制传染源切断传播途径保护易感人群2．最近发现禽流感病例，如何预防。学生分别以角色分组讨论预防“禽流感”给学生分四组，每组分别代表单位领导、医护工作者、社区工作人员、普通群众谈谈对“禽流感”的预防。学生讨论，分别分角色讲座措施及实施方案。3．你有没有患过传染病，为什么？为什么有人患水痘？因为昆山以至全国都在为儿童的防疫事业做工作。但在防疫接种过程中没有接种水痘疫苗。4．昆山本地常见传染病慢性：结核病、麻风病、血吸虫病等急性：霍乱、副霍乱、天花、白喉、流脑、百日咳、猩红热、麻疹、流感、痢疾、肝炎、乙脑等上世纪暴发流行状况名称备注霍乱1922年，某疫点一周就诊5万人次血吸虫病1957-1963年免去征兵义务脊髓灰质炎1965年最多流脑1965年最多80%地区为疫区乙脑1966年高峰5．观看有关流行情况，说说原因。传染病的流行与战争、自然灾害密切相关，所以我们还应该有和平、环保的观念，同时与传染病的战争远没有结束。三、作业完成课课练习板书：第一节传染病及其预防控制传染源切断传播途径保护易感人群