小学培育和践行社会主义核心价值观活动总结活动总结自开展社会主义核心价值观进校园活动以来，我校积极行动，成立了领导小组，制订了实施方案。学校确立了以开展活动为载体，通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质。让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动，现将活动开展情况总结如下：一、加大宣传力度，营造社会主义核心价值观良好氛围一是通过led屏在校内宣传，在校园滚动显示“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字“社会主义核心价值观”基本内容让全体师生熟知于心；二是通过校园网站进行宣传，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容；三是在校园里显眼处张贴24字体现核心价值观基本内容的标语，向社会宣传，为群众宣传，提高社会主义核心价值观知晓率；四是安排专门的宣传栏、橱窗、班级板报等形式进行宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心；通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。二、加强组织领导，积极践行社会主义核心价值观1、我校召开校领导班子会议，制定了《榆林实验小学培育和践行社会主义核心价值观实施方案》，成立了以校长为组长，三位副校级领导为副组长，学校中层干部、班主任及年级组长为成员的领导小组，具体组织实施学习活动。分工具体，职责明确，由教科室负责教师的学习，由班主任组织学生学习，并将学习要求细化到师生日常学习、工作、生活的方方面面。2、结合党的群众路线教育实践活动的开展，我校在集中学习中渗透社会主义核心价值观基本内容。通过学习中共中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》，使教师明确了四个方面的基本内容：一是马克思主义指导思想是灵魂；二是中国特色社会主义共同理想是主题；三是以爱国主义为核心第1页共15页的民族精神和以改革创新为核心的时代精神是精髓；四是社会主义荣辱观是基础；通过测评，教师对社会主义核心价值观知晓率达100%。3、我校对教师实行师德师风考核制度，在全校营造齐心正风鼓干劲、创新实干促发展的良好氛围。对学生以开展活动为载体，组织学生开展“四个一”活动：即举办一次知识讲座;组织一次主题班会活动;主办一期主题教室板报；观看一部革命题材的影片；向学生渗透核心价值观的内容，将社会主义核心价值观与行为习惯培养结合起来，与学校工作结合起来。通过校园电视台，倡议学生“向不文明行为告别，做一个有道德的人”，使学生真正懂得了文明礼貌的重要性，在全校形成了人人懂文明、人人讲文明、人人践行文明的良好格局。三、开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设1、开展“弘扬雷锋精神、共建文明风尚”主题的学雷锋活动，培养学生高尚的道德风尚。我校以“学雷锋活动月”为契机，在学雷锋活动月中，各中队通过召开“学雷锋精神，做文明学生”的主题班队会。具体做法：一是讲一则雷锋故事，结合学校“日行一善”德育主题活动做一件好事;二是做“感恩小雷锋”，为家庭、父母做好事;三是开展“帮困助学一对一”主题实践活动。以校领导一对一帮助一名贫困生，广大教师一对一帮助一名学困生为主要内容。通过给予他们生活和学习上的帮助，切实减轻其家庭经济负担，逐步提高学习能力；四是积极开展志愿者服务活动。我校组织自愿者服务小队，在保宁路社区工作人员及学校辅导员的带领下，走进社区及孤寡老人家里，用自带的扫帚、小铲、抹布等小工具进行打扫卫生、清理野广告、为孤寡老人表演节目等活动，以实际行动为榆林创建文明城市尽一份力量，为社区孤寡老人送上一份温暖；四是开展清扫垃圾、拣拾白色垃圾等服务活动。真正达到了把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人，把雷锋精神带到社会的每一个角落的目的。2、各班开展以“童心向党”为主题的革命歌曲传唱活动，学校教导处特意安排专业教师，上好音乐课，学校有针对性地选择出颂党、爱国的革命歌曲，每周教唱一首，校园里每天都第2页共15页歌声洋溢，从精神上熏陶...
