课题:2.1.1指数与指数幂的运算3一、学习目标:1.掌握根式与分数指数幂的互化;2.熟练运用有理指数幂运算性质进行化简、求值;3.培养学生的数学应用意识。二、学法指导:复习已经学习的知识,要强加练习三、知识要点:掌握根式与分数指数幂的互化,化简、求值.四、教学过程:(一)复习:(提问)1.根式的运算性质:①当n为任意正整数时,(na)n=a.②当n为奇数时,nna=a;当n为偶数时,nna=|a|=.⑶根式的基本性质:nmnpmpaa,(a0).2.分数指数幂的运算性质:)()(),()(),(QnbaabQnmaaQnmaaannnmnnmnmnm(二)新课讲解:例题分析:例1.用分数指数幂表示下列分式(其中各式字母均为正数)(1)43aa(2)aaa(3)32)(ba(4)43)(ba(5)322baab(6)4233)(ba解:(1)1274131413143aaaaaa(2)87814121814121212121])([aaaaaaaaaaa(3)3232)()(baba(4)4343)()(baba(5)3122322)(baabbaab(6)213342334233)()()(bababa例2计算下列各式(式中字母都是正数):⑴)3()6)(2(656131212132bababa;⑵88341)(nm.解:⑴原式=[2×(-6)÷(-3)]aabba440653121612132;⑵原式=3232883841)()(nmnmnm用心爱心专心说明:该例是运用分数指数幂的定义和运算性质进行计算的题,第⑴小题是仿照单项式乘除法进行的,首先将系数相乘除,然后将同底数的幂相乘除;第⑵小题是先按积的乘方计算,再按幂的乘方计算,在计算过程中要特别注意符号.同学们在下面做题中,刚开始时,要严格按照象例题一样的解题步骤进行,待熟练以后再简化计算步骤.例3计算下列各式:⑴435)12525(;⑵322aaa(a>0).解:⑴原式=451254123413241234132412332555555555)55(=41254512555555;⑵原式=65653221232212aaaaaa.说明:本例是利用分数指数幂来进行根式计算,其顺序是先把根式化为分数指数幂,再根据幂的运算性质进行计算;对于计算结果,若没有特别要求,就用分数指数幂的形式表示,若有特殊要求,可根据要求给出结果,但结果不能同时含有根号和分数指数,也不能既有分母又含有负指数例4化简:)()(41412121yxyx解:414141414141414141412121)())(()()(yxyxyxyxyxyx评述:此题注重了分子、分母指数间的联系,即21241)(xx,由此联想到平方差公式的特点,进而使问题得到解决例5.已知13xx,求下列各式的值:(1)1122xx;(2)3322xx.解:(1)11222()xx1111222222()2()xxxx112xx325,∴11225xx,又由13xx得0x,∴11220xx,所以11225xx.(2)(法一)3322xx113322)()xx=(11111122222222()[()()]xxxxxx用心爱心专心11122()[()1]xxxx5(31)25,(法二)33222[()()]xx3333222222()()2xxxx332xx而33xx122()(1)xxxx112()[()3]xxxx23(33)18∴33222()20xx,又由130xx得0x,∴33220xx,所以33222025xx.评述:(1)第(1)题注重了已知条件与所求之间的内在联系,但开方时正负的取舍容易被学生所忽视,应强调以引起学生注意;(2)第(2)题解法一注意了第(1)小题结论的应用,显得颇为简捷,解法二注重的是与已知条件的联系,体现了对立方和公式、平方和公式的灵活运用。五、课堂小练1.练习求下列各式的值:(1)2325(2)3227(3)23)4936((4)23)425((5)423981(6)63125.132六、课堂小结:1.进一步熟悉有理指数幂运算性质在化简求值中的应用,并掌握一定的解题技巧,提高数学解题的能力。2.要善于把所求的结论与已知条件联系起来,对学的公式如立方和公式、平方和公式的等要灵活运用。七、学习感悟八、作业:课本第78页练习:4;用心爱心专心