课题《我的母亲》课型新授课主备教师二次备课教师教学目标1．理解母亲对“我”的做人训练，感受作者对母亲的感情
2．理解文章中关键语句的含义
教学重点难点目标1、2教学资源多媒体、黑板教法学法自主、合作、探究通案内容设计个案内容设计教学内容一、导入新课：母亲是人生的第一位老师
作者回顾自己所走过的道路，把深情的目光投向母亲，用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念
读读这些文字，了解这位学者少年成长的历程，也许对你会有许多启迪
二、关于作者三、阅读课文，整体感知默读提示及要求：1．抓住关键句、段
注意字词，读准字音，辨清字形
3．读完后，用一句话总结全文
4．理清文章结构
四、学习课文内容1．让学生提出自己在阅读中遇到的难题，或者值得思考的问题，集中起来加以讨论
2．教师提出问题，学生讨论交流
（1）用一句话概括母亲的形象特点
（2）为什么说她又是“严父”
（3）课文写了母亲哪几件事
这些事情突出母亲的什么品性
五、探究活动请你就作者母亲的为人、教子方法，谈谈自己的理解与看法
学生可以发表自己的见解，不要求统一答案，也可以联系自己的生活实际畅所欲言六、小结这是一首质朴动人的对母亲的赞歌，作者怀着深深的敬意和爱戴，记下了自己的母亲这可亲可敬一、复习旧课二、朗读下面语句，联系上下文，体会加点词语的含义
1．我在这九年(1895～1904)之中，只学得了读书写字两件事，在文字和思想的方面，不能不算是打了一点底子
2．在广漠的人海里独自混了二十多年，没有一个人管束过我
3．如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母
(引导学生联系上下文细细体会品味语句中暗含的语意，以学生的理解为主，教师作必要的点拨，提示
)三、体会文章感人至深的艺术效果学生朗读课文，交流心得
四、比较欣赏在古今中外的优秀作品中，写“我的母亲”之作甚多，可
