生命的三分之一教学目标：1）掌握本文中心论点。2）掌握本文摆事实与讲道理相结合的论证方法。3）学习如何选择论据。4）了解并列式的论证结构。5）认识珍惜生命的三分之一的意义。6）通过拓展材料，认识每一分钟的意义。教学重点：1）明确议论文题目的不同类型。2）疏通文中文言论据。3）整理本文论据，进行点评。教学难点：1）文言论据所蕴涵的意义。2）事实论据与本文所要阐明的道理之间的关系。教学安排：一课时。教学进程：一）导入：1）理解题目《生命的三分之一》的含义。生命的三分之一指的就是夜晚的时间2）认识本文题目所属的类型并与前两篇学过的议论文题目作比较。《首先要做“马”》属论点型《画蛋练功》和《生命的三分之一》属论题型二）内容分析：1）找出本文所列出的事实论据。妇女夜织、始皇勤政、师旷劝学、思礼夜读找出与事实相找出对应的道理分析。劳动人民珍惜、伟大人物重视、国君注意、政治家要求（珍惜生命的三分之一）3）明确本文的中心论点。要珍惜生命的三分之一3）4）比较论据的异同，把握论据与论点之间的关系。论据要为论点服务，应紧紧围绕论点展开论据要从不同角度、不同侧面来论证论点5）5）认识本文的论证结构。并列式6）6）认识本文的论证方法。摆事实与讲道理相结合三）拓展内容：1）通过一分钟的思考，让学生对一分钟引起重视。2）通过具体资料让学生了解时间的重要性。3）通过思考除了夜晚时间之外，还有哪些容易被人忽视的时间也值得珍惜、如何珍惜等问题让学生认识零星时间的意义。四）布置作业：学习课文《生命的三分之一》摆事实与讲道理结合的论证方法，并列式的论证结构写一篇作文，题目为《小议一分钟》、《谈谈如何利用时间》、《珍惜青春时光》、《莫叫一日闲过》（四选一）。
