教学设计分析、评价、反思、体会课题保护生物多样性教学目标知识与能力教学目标1．举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。2．关注我国特有的珍稀动植物。3．说出保护生物多样性的主要措施。4．参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。过程与方法指导，交流，引导，设疑评价，鼓励情感态度价值观1.关注我国特有的珍稀动植物2.参与一种珍稀动物或植物保护的辩论和协商活动，提高保护生物多样性的公民意识。重点1．让学生体会到保护生物多样性的紧迫性和艰巨性。2．协商和辩论这样保护白头叶猴。难点协商和辩论这样保护白头叶猴。教学策略教法选择启发学生，引导，帮助学生分组学法引导1．收集保护生物多样性的资料。2．收集熟悉的城市的生物面临威胁的资料。教具媒体组合应用1．收集关于生物种类减少和濒临灭绝的资料，以及珍稀动植物的图片和资料。2．与学生一起导演和编排“角色扮演”的内容。3．制作多媒体的课件。课程资源开发利用教师活动学生活动学习内容引言生物的多样性让这个世界充满了生机，但他们目前的生存正面临着很大的威胁。下面就请学生们把你们了解的情况展示出来。学生展示生物的照片，生存环境，历史情况，现状等，介绍四到五种珍稀动物的情况1、生物多样性面临的威胁及其原因通过归纳学生介绍的动物，以及教师的资讨论保护生物多样性的方法。与学生一起归纳生物多样性受到影响的原因。生物的多样性目前受到如此的影响，很重要的一个原因就是料，介绍目前我国珍稀动物的情况。我们人类的破坏，我们人类应该怎样改变这样一个现状呢？与学生一起归纳生物多样性受到影响的原因。2．我国特有的珍稀动植物外来物种对本地生物的影响3．保护生物多样性的主要措施讨论、分析、归纳分析珍稀动物中的几种动物的生存环境，面临灭绝的原因，归纳环境被破坏，生物多样性面临威胁的原因。介绍外来物种对本地生物的影响，说明外来物种的入侵，对生物多样性的影响辩论和协商怎样保护白头叶猴？分小组辩论和协商怎样保护白头叶猴。介绍就地保护和迁地保护。但就地保护有时也会遇到很多的实际困难，介绍白头叶喉情况。我们生活中也有许多破坏生物多样性的情况。举例并讨论其中一两个问题的解决方法。教学后记：
