卤代烃（第一课时）——溴乙烷的水解与消去课题2-3-1卤代烃（第一课时）——溴乙烷的水解与消去教学目标知识与技能1.掌握溴乙烷的结构特点和性质。2.掌握溴乙烷发生取代反应和消去反应的规律。过程与方法1.溴乙烷的化学性质决定于其官能团卤素原子，从C—Br键的结构特点上认识溴乙烷的取代反应和消去反应。2．参与“科学探究”，通过设计实验、动手操作、观察现象、分析归纳结论的一系列过程，培养自己的实验能力和创新思维能力。情感、态度与价值观调查了解卤代烃在日常生活中的使用情况，了解臭氧层的保护知识，增强环境保护意识。教学重点1.掌握溴乙烷的组成和结构。2.溴乙烷主要化学性质。教学难点理解溴乙烷水解(取代)反应和消去反应的原理及判断。教学设计环节教师活动学生活动设计意图导入新课这些反应产物的结构的主体是烷、烯、苯，但已经不属于烃了。这是因为其分子的组成除了碳、氢原子以外，还包括了卤素原子。这些都可看作是烃分子中的氢原子取代后生成的化合物。我们将此类物质称为卤代烃。溴乙烷是一类重要的卤代烃，也是一种重要的化工原料，今天我们主要学习有关溴乙烷的性质。聆听通过介绍，引入主题，使学生了解本节的学习目标。自主学习【引导学生阅读教材P41~42，完成自主学习内容】一、溴乙烷思考，通过阅读，培1．溴乙烷的结构和物理性质(1)分子式为________；结构简式为___________，结构式为，官能团为______________。(2)纯净的溴乙烷是无色液体，沸点为38.4℃，不溶于水，密度比水________。2．溴乙烷的化学性质：由于____________的作用，使溴乙烷的化学性质比乙烷活泼，能发生许多化学反应：(1)水解反应注意：水解反应条件为______________________。由于可发生反应NaOH＋HBr=NaBr＋H2O，所以此反应还可以写成：(2)消去反应有机化合物在一定条件下，从分子中脱去一个小分子（如____________等）而生成不饱和（含双键或叁键）化合物的反应，叫消去反应；一般来说，消去反应是发生在两个________碳原子上。按照老师引导的思路进行阅读，小组内讨论，代表回答。养学生的自主学习能力和团队合作精神。结束新本节课我们要掌握的重点就是认识溴乙烷的结构和溴乙烷的性聆提醒学课质及卤素原子的检验。课后请完成作业、整理教学案，并预习第二节有机化合物的结构特点。听、思考生结合作业整理所学知识，预习新课。板书设计第三节卤代烃（第一课时）——溴乙烷【自主学习】一、溴乙烷1．溴乙烷的结构和物理性质2．溴乙烷的化学性质：(1)水解反应(2)消去反应【拓展延伸】一、溴乙烷的水解反应与溴原子的检验1.溴乙烷与氢氧化钠水溶液共热反应的实验2.溴乙烷中溴原子的检验二、溴乙烷的消去反应作业设计1.完成教材P43习题1、22.完成补充作业3.整理教学案
