第二章细胞是怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞一、学习目标：1.描述细胞分裂的基本过程。2.说出细胞分裂过程中染色体变化的结果。3.说出细胞分裂、生长与生物体生长的关系。4.关注细胞研究在防治癌症等方面的价值。二、学习重点和难点：1.学习重点：细胞分裂的基本过程。2.学习难点：细胞分裂过程中染色体变化的结果。三、教学方法：讨论阅读法四、课时安排：1课时五、课前准备：教师：①不同年龄人体细胞图示；②细胞分裂各期图示；③细胞分裂过程课件。学生：复习动、植物细胞结构的知识。六、教学过程：（一）导入新课古诗云：“春种一粒粟，秋收万颗子。”你知道这描述的是什么样的自然现象吗？生物体为什么会由小长大呢？这堂课我们就一起来探究其中的奥秘。认真思考教师提出的问题，同时产生强烈的探求欲望。（二）讲授新课探究提纲：首先，阅读本节内容，独立分析、解答探究提纲中的问题。然后，在组长组织下，小组成员有计划地讨论交流。最后，将有疑惑的问题记录下来。①生物体是如何长大的？②作为生物体结构、功能基本单位的细胞能永远长大吗？③你能试着边绘图边描述细胞分裂的过程吗？④细胞分裂过程中染色体变化的结果如何？⑤什么是染色体？结构由什么组成？⑥阅读“脱缰之马—癌细胞”后，你有什么体会？出现两种答案：①染色体数目减半；②染色体数目不变。（三）巩固练习1．你能用自己的语言描述细胞分裂的过程吗？2．有人说单细胞动物的细胞分裂过程其实就是繁殖后代的过程，你认为这种说法对吗？请说明理由。（四）板书设计第一节细胞通过分裂产生新细胞一、细胞的生长细胞体积：从小→变大二、细胞分裂1.概念：一个→两个，即细胞数目加倍2.过程：核分裂→质分裂→膜（壁）形成3.染色体的结构NDA蛋白质4.染色体的变化：复制平均分配七、课后反思：
