专题六、生物体内废物的排出（1）课题专题六、生物体内废物的排出（1）课型新授课教学目标1、理解排泄的概念、途径、及意义2、了解泌尿系统的组成3、理解肾脏的结构及尿液的形成重点理解肾脏的结构及尿液的形成难点理解肾脏的结构及尿液的形成教法及教具讲练结合合作探究教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动一、点拨回忆知识点：1、引导回忆知识点2、分析强调重难点二、点拨知识点（一）排泄的概念、途径及意义1、概念：将人体内的代谢废物排出体外的途径。强调：1、代谢废物：氧气、水、尿素2、区分排泄与排遗2、途径（1）泌尿系统：以尿液的形式（2）呼吸系统：以气体的形式（3）皮肤：以汗液的形式3意义：（1）排出代谢废物（2）调节水、无机盐的含量（二）泌尿系统的组成1、肾脏：形成尿液的主要器官2、输尿管：输送尿液的通道3、膀胱：暂时储存尿液4、尿道：排出尿液的通道强调：1、肾脏的皮质颜色深，髓质颜色浅2、构成肾脏的基本单位:肾单位3、肾单位的结构：肾小体和肾小管。肾小体包括肾小球和肾小囊回忆知识点分小组讨论小组派代表背诵知识点教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动考点：1、入球小动脉比出球小动脉粗2、入球小动脉，出球小动脉、肾小球内流的液体3、肾小球、肾小囊、肾小管内的液体分别是4、肾小体在皮质，肾小管既在皮质又在髓质5、两端连的都是毛细血管的是（三）尿液的形成过程及排出1板图（1）肾小球的滤过作用(2)肾小管的重吸收作用2、血液、原尿、尿液的成分比较：3、尿液的排出：肾小管（尿液）→肾盂→输尿管→膀胱→尿道（四）典型类型例1：尿液的形成过程中既能被滤过又能全部被重吸收的物质是（）A、无机盐B、水C尿素D、葡萄糖（五）做练习：做中考新航标观察图，识记尿液的形成过程做练习板书设计（用案人完成）教学札记
