硅酸盐矿物与硅酸盐产品教学设计过程：用心爱心专心教师活动学生活动图片展示随处可见的含硅化合物及产品引入：录像机刚刚展示的这些物品可谓琳琅满目。大家是否能想到，这些形态不一，用途各异的物品却源自于同一类物质──含硅物质。它们都是以含硅物质为原料经加热制成的，这一制造工业叫做硅酸盐工业。硅酸盐工业在国民经济中占有很重要的地位。本节课我们就来简单了解一下硅酸盐工业。板书：硅酸盐矿物与硅酸盐产品一、硅酸盐：投影练习：用氧化物形式写出下面硅酸盐：红柱石：Al2SiO5钙铝石榴子石：Ca3Al2Si3O12镁橄榄石：Mg2SiO4高岭土：Al2（Si2O5）（OH）4归纳总结：板书：1、硅酸盐组成的表示方法活泼金属氧化物·较活泼金属氧化物·二氧化硅·水下面我们来变一个魔术：准备好两个小木条观察学生实验并协助实验。引导学生思考、从比较实验中找不同。板书：2、硅酸钠可溶于水，水溶液俗称“水玻璃”，又名“泡花碱”用途：建筑用黏合剂，防腐防火材料过渡：我们简单的了解了硅酸盐的组成的表示方法和硅酸盐的一些性质，下面我们一起来学习与我们日常生活息息相关的硅酸盐矿物与硅酸盐产品。水泥、陶瓷、玻璃是三大重要的硅酸盐产品。板书：二、硅酸盐产品：1、水泥介绍中国在1889年于唐山建立了第一座水泥厂。1906年在唐山成立启新洋灰股份有限公司。1949年的水泥产量为660千吨，到1984年已达120万吨，水泥的品种也从单一的硅酸盐水泥发展到60多个品种。你对水泥了解多少？板书：a、主要原料：石灰石和粘土，适量石膏通过观看、思索、了解含硅物质的有用性，认识到学习的必要性。学生会感到化学对社会、生活、生产、科学技术中的重要作用，从而激发学生学习化学的兴趣仔细阅读课本，自学如何将硅酸盐用氧化物的形式表示。学生板演，检查自己的自学与知识的迁移能力。学生整理、归纳、记录学生甲：取其一的一根小木条，浸入水中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，点燃。学生乙：取另一根小木条，浸入Na2SiO3饱和溶液中，使之充分吸湿、浸透，取出稍沥干后，点燃。其他学生都仔细观察现象。阅读课本、思考原因。学生丙回答：Na2SiO3粘着在木条上面，Na2SiO3本身并不能燃烧也阻止了木条的燃烧。联系生活，体验化学在生活中无处不在。学习化学的重要性了解水泥的历史，意识到人类智慧力量的伟大。根据课本的知识以及课前收集资料，自由发言：1用心爱心专心b、主要设备：水泥回转窑引导与倾听学生的发言，适当的补充与讲解：问：水泥袋子上看到比如325，425，525，625等等，那这数据又代表着什么是什么意思？补充：水泥的特性（投影）图片展示以前的茅草屋到现在的高楼大厦过渡：高楼大厦中离不开另一种重要的硅酸盐产品：玻璃。我们继续通过讨论学习玻璃。板书：2、玻璃：a、主要原料：纯碱、石灰石、石英b、主要设备：玻璃熔炉c、玻璃的主要成分：Na2O·CaO·6SiO2问：如何得到？图片展示不同玻璃的实物比如：隋李静训墓出土的玻璃圆盒、洛阳蓝地钢化玻璃、光学玻璃型材、石英玻璃坩埚与石英玻璃管投影总结：硅酸盐产品水泥玻璃主要设备水泥回转窑玻璃熔炉原料石灰石和粘土纯碱、石灰石、石英(过量)反复杂的物理-1、水泥原料：石灰石和粘土，适量石膏2、水泥主要设备：水泥回转窑3、水泥的主要成分：铝硅酸盐3CaO·SiO2、2CaO·SiO2、3CaO·Al2O34、水泥的种类：普通硅酸盐水泥、快速水泥、防辐射水泥、彩色水泥等回答：标号指的是水泥在空气中硬化后所具有的抗压强度。5、水泥的用途：建筑、特别是水下（水泥的水硬性）轻松学习、增加知识面直观认识到水泥的必要性与重要性根据课本的知识以及课前收集资料，自由发言：1、玻璃原料：纯碱、石灰石、石英2、玻璃主要设备：玻璃熔炉3、玻璃的主要成分：Na2O·CaO·6SiO24、了解玻璃的反应原理5、玻璃的种类（普通玻璃、钢化玻璃、有色玻璃、光学玻璃、防弹玻璃等）6、用途欣赏图片：进一步了解玻璃，意识到人类智慧力量的伟大。体会化学与实际的联系。学生整理、归纳、记录、巩固2反馈练习：1．水泥和玻璃工业的共同原料是下列物质中的（）A.黏土B.石灰石C.石英砂D.纯碱2．下列关于玻璃的叙述正确的是（）A.制普通玻璃的原料...
