第三单元近代西方资本主义政体的建立第8课渐进的制度创新导学教学目标：《大宪章》的诞生及主要内容，1640年革命及其实质，1688年“光荣革命”，《权利法案》的诞生及其内容、后果，责任内阁制的形成和特点，主要探究活动：1、了解《权利法案》的制定和责任制内阁的史实2、理解英国资产阶级君主立宪制的特点。学习过程：导学提纲主体知识问题思考学生发现第9课渐进的制度创新一、《权利法案》1、背景——英国革命的成功①原因——国王与议会的矛盾：17世纪初，英国处在的统治之下，两位国王和信奉“”，宣称议会的权力来自国王。英国议会则依据《》给王权设定界限的规定，积极要求。②经过：年，议会以“”为旗号，领导英国革命；年的“”最终解决了议会与国王的之争。③结果：推翻了的统治，议会中的党和党联合起来，邀请接受《》为其登基条件的执政和其妻继承英国王位。2、颁布：年颁布的《权利法案》，确立了，国王的权利受到。3、意义：①《权利法案》的颁布标志着英国建立了的政体，并以法律的形式将革命的成果固定下来。②英国阶级实行，统治方式从转向。③《权利法案》的颁布为英国民主政治的发展奠定了基础。二、内阁制的形成和特点1、形成过程：①“”后，英国国王逐渐退出，成为“”的国家元首。承担实际的职责。②年，成为英国历史上第一任内阁首相，主持，协调各部门工作。2、特点1、回忆：古代希腊、罗马文明给后世留下的最宝贵的财富是什么？2、英国《大宪章》的目的是什么？它的颁布，反映了英国社会遵循怎样的法制原则？3、讨论：17世纪，英国国王与议会斗争的实质是什么？双方争夺的焦点是什么？4、《权利法案》吸取了《大宪章》的什么精神？二者的主要区别是什么？5、“光荣革命”后，英国民主政用心爱心专心①集体负责制：内阁全体成员对集体负责，并与在政治上。②内阁与议会相互制约：如果通过了对政府的不信任案，就要下台，或者宣布解散，治具有怎样的特点？6、18世纪英国的内阁制与同时期中国的内阁制有什么区别？一、________的确立。（从《大宪法章》到《权利法案》）英国议会坚持________________,积极要求________________,《大宪章》主要是维护________________的利益，给______________设定了界限。______________最终解决了国王与议会的主权之争，威廉接受由________拟好的_____________作为登基的条件。1689年的_____________确立了__________.国王的权力受到议会的明确限制。光荣革命后，英国贵族地主阶级实行____________统治方式从_______到__________。探究：1、《权利法案》吸取了《大宪章》的什么思想？2、如何理解《权利法案》？3、简要勾勒出英国君主立宪制确立的过程。二、_________的形成。学习这一部分要理解两个问题：一是明确英国的责任内阁制是一个逐渐形成的过程，而非一促而蹴；二是搞清英国的国王、议会、内阁、首相、政党等之间的关系。国王与内阁的关系：光荣革命后，国王逐渐成为___________的国家元首。内阁承担____________。1721年，________________成为英国历史上第一任内阁首相。内阁与议会的关系：①议会可以对政府提出____________。②内阁的选择是要么____________要么________________。政党与内阁的关系：首相和内阁必须从____________中选出。探究：4、在责任内阁制下，议会与政府的关系是如何体现的？5、英国君主立宪制的特点和作用是什么？6、迄今为止，除英国外，全世界还有一些国家在不同程度上实行君主立宪制。请你列举出其中的五个。三、的加深。（代议制下的民主化趋势）①光荣革命后，英国议会基本上掌握在手中。②1832年议会改革降低了______________,增加了，首次获得进入议会的权利。③19世纪后半期，__________获得了普选权。④1918年议会通过了《人民代表法》，30岁以上有一定财产的______首次获得了选举权。探究：7、1832年议会改革是在什么样的背景下进行的？重点难点：根据课标要求和本课内容，学习过程中应该围绕英国君主立宪制是如何确立和完美展用心爱心专心开，通过本课的学习要理解英国制度的形成有其历史原因，其制度的完善是随着经济发展而逐渐进行的。所以本课的重点是①英国君主立宪制...
