6.寂静的春天（教案）普宁华侨中学秦淑珠教学目标：1.理清文章的行文思路，把握文章的主要内容，感悟说明文语言严密、准确的特点。2.了解环境污染的原因及其危害。3.培养绿色信念，倡导环境保护，学习雷切尔•卡森以非凡的个人勇气发出的保护环境的呐喊的精神。教学重点：1.理解文中重要句子的深刻含义。2.认识化学药品对自然及人类的危害。教学难点：抓住使用对比手法的句子，把握作者对环境污染的情感倾向。课时安排：1课时教学要点：1.通过介绍作者及其作品的影响，引起学生对环境问题的关注。2.把握全文的内容，并分析层次。3.理解文题和重要句子的含义。4.了解对比手法的运用。教学过程：1.导入课文：我国清代时期的洪亮吉提出：人们无不愿意做盛世之民，但盛世人口激增，吃的问题住的问题、穿的问题等无法解决，写作了《治平篇》让皇帝思考这个问题。但当时的朝廷没有想出好的应付办法，只好不了了之。英国人马尔萨斯向全世界公布他的人口理论，人口按几何级数增长，而财富以算术级数增长，他的观点得到了大家的认同，引起了世界的关注。控制人口是必需要做的事，我国的马寅初则在解放初期就正面提出计划生育的问题当时中央的观点是“人多力量大”，“只要有了人，什么人间奇迹都能够创造出来”。马寅初自然遭到了彻底批判。无独有偶，远在大洋彼岸的科学家雷切尔•卡森1962出版《寂静的春天》，结果引出了轩然大波，化学工业界对《寂静的春天》及其作者进行了有组织的攻击，他们指斥该书说它“比它所谴责的杀虫剂毒性更大”。他们贬损卡森，指称她是“歇斯底里的病人”，甚至以她终生未婚进行人身攻击。“为什么一个没有结婚的老处女会如此关心遗传基因的问题？”他们都是站在人们思想的前列提出问题的学者，是人类的先知，可是他们都不被理解，甚至受到批判。当然，他们的心血也没有白费。我国新时期即着手开展计划生育工作，1964年，美国提出环境保护问题。美国人把卡森《寂静的春天》与斯托夫人的《汤姆叔叔的小屋》相提并论，认为两本珍贵的书都改变了他们的社会。2.作者作品简介：雷切尔•卡森（1907——1964），美国生物学家、科普作家。是当代环保运动的先驱。1962年完成《寂静的春天》一书。这本书首次揭露了美国农业、商业界为追逐利润而滥用农药的事实，对美国不分青红皂白地滥用杀虫剂而造成生物及人体受害的情况进行了抨击使人们认识到农药污染的严重性。1964年因癌症和遭受空前的诋毁、攻击而与世长辞。而人们对她的这本书的评价是：如果没有这本书，环境运动也许会被延误很长时间，或者现在还没有开始。3.整体感知——课文内容解读：第一部分：①—⑧介绍说明人类对环境的破坏：①概述生物与环境的关系，生物与生存的环境相互作用，但是，相对于地球的漫长历史，生物对环境的影响较小。②人类对环境的改变令人不安。介绍了人类对环境的破坏之大，而且其隐蔽性极大。③着重介绍漫长的发展中生物与环境之间的适应与平衡，然而现在的环境变化太快了人类无法适应。④介绍了人类的急躁轻率使新情况不断产生。⑤人类来不及适应这些化学药品。⑥简介这些化学药品被利用于人类对自然的战争。⑦各种化学药品被广泛应用。⑧化学药物的使用陷入了恶性循环。第二部分：⑨小结本文内容，指出不进行环境保护的后果是“我们的一大灾祸”，是“打击整个地球”。（附板书）寂静的春天第一部分：人类对环境的破坏①生物的环境的相互作用②污染空气、土地③化学药品对人类的危害④人类没有时间适应世界变化⑤人类创造化学物质⑥化学物质被人类使用⑦这些化学物质的危害⑧导致恶性循环第二部分：⑨小结全文：使用化学药品，是“打击整个地球”。4.精读课文，独立思考：（1）标题的含义。明确：“寂静的春天”指人类滥用化学药物在杀死昆虫的同时，必将危及地球上其它生物乃至人类的生存，最终会导致春天里出现“鸟儿不再歌唱，鱼儿不再跳跃于水中”的毫无生机、死气沉沉的可怕现象。这种文题更能引起人们的注意，体现了作者对人类乃至整个地球命运的担忧。（2）作者借标题向世人提出了什么警告？明确：作者借这个标题向世人发出警告：滥用化学药物破坏自然，必将遭到报复。（3）请...
