第三节氧化还原反应（第1课时）教学目标：1、知识与技能：从得氧和失氧的分类标准认识氧化还原反应的概念，从化合价变化的分类标准认识氧化还原反应的特征，培养学生用概念去分析问题、解决问题的能力，培养学生的归纳能力、推理能力。2、过程与方法：重视培养学生科学探究的基本素质，掌握科学探究的基本方法，提高科学探究的能力，培养学生的思维能力，通过探究活动，理解氧化还原反应概念的发展。3、情感、态度与价值观：对学生进行对立统一等辨证唯物主义观点的教育，使学生形成勇于创新的习惯，培养创新的能力。教学重点：探究氧化还原反应及其发展。教学难点：氧化还原反应的特征教学过程：[探究]（一）从得氧失氧角度来分析：CuO＋H2＝＝Cu＋H2O氧化反应：还原反应：[提问]氧化反应和还原反应是分别独立进行的吗？1.CuO+H2=Cu+H2O,从CuO来看是反应，从H2来看是反应。2．CO2+C=2CO，从CO2来看是反应，从C来看是反应。3．C+H2O=CO+H2，从C来看是反应，从H2O来看是反应。结论：氧化还原反应是：[探究]（二）从化合价升降角度来分析CuO＋H2＝＝Cu＋H2O氧化还原反应的定义：氧化还原反应的特征：[练习]1、写出下列常见元素的化合价。H，O，C，N，Na，K，用心爱心专心1Ag，Ca，Mg，Zn，Cu，Fe，Al，S2、从化合价升降的角度判断下列反应是否属于氧化还原反应，1.NH4HCO3=NH3↑+CO2↑+H2O↑2.CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl3.2Na+2H2O=2NaOH+H2↑4.2Na＋Cl2＝2NaCl5.2H2＋Cl2＝2HCl[提问]氧化还原反应是否一定要有氧的参与？结论：[探究]（三）分析表格，找出四种基本反应类型与氧化还原反应的关系。结论：随堂练习：1、下列反应中，S元素的化合价升高的是（）A.Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑B.C+2H2SO4=CO2↑+2SO2↑+2H2OC.H2S+CuSO4=CuS↓+H2SO4D.S+O2SO22、下列反应中，属于氧化还原反应的是（）A．CuO+H2Cu+H2OB.CaCO3+2HNO3=Ca(NO3)2+H2O+CO2↑C.SO2+H2OH2SO3D.AgNO3+HCl=AgCl↓+HNO3用心爱心专心2点燃△3、下列反应中，不属于氧化还原反应的是（）A.3CuS+8HNO3(稀)3Cu(NO3)2+2NO↑+3S↓+4H2OB.6KOH+3Cl25KCl+KClO3+3H2OC.Ba(OH)2+Na2SO4=BaSO4↓+2NaOHD.Fe2O3+2AlAl2O3+2Fe4、请把符合要求的化学反应方程式的编号填入括号内：（1）是分解反应又是氧化还原反应的是（2）是分解反应不是氧化还原反应的是（3）是化合反应又是氧化还原反应的是（4）是化合反应不是氧化还原反应的是（5）不属于四种基本反应类型的氧化还原反应的是（）A.2KClO32KCl+3O2↑B.2Fe+3Cl22FeCl3C.NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑D.CaO+CO2=CaCO3E.Cl2+H2O=HCl+HclO5、制印刷电路板时常用FeCl3溶液作“腐蚀液”，发生的反应为2FeCl3+Cu=2FeCl2+CuCl2该反应中，被氧化的物质是，被还原的物质是。6、绿色植物能够通过光合作用将太阳能转化为化学能，光合作用的总反应为6CO2+6H2O+能量C6H12O6+6O2,C6H12O6中碳的平均化合价为0。试回答：（1）光合作用的反应是氧化还原反应吗？（2）若是氧化还原反应，哪些元素被氧化了？哪些元素被还原了？用心爱心专心3△△高温MnO2△点燃△叶绿素
