羧酸课题羧酸课时1课型新授教学重点1.说出乙酸的结构2.熟练分析乙酸的性质依据：考纲1.了解乙酸的结构2.掌握乙酸的化学性质教学难点乙酸的性质依据：‘羧酸类’是历年会考、高考的必考内容学习目标一、知识目标说出乙酸分子中的官能团牢记乙酸的结构学生通过官能团的引入掌握合成路线的通用通法二、能力目标应用乙酸的结构分析性质理由：依据会考、高考考纲得出教具多媒体课件、教材，教辅教学环节教学内容教师行为学生行为设计意图时间1.课前3分钟校对学案39页“笃学一笃学二”内容1巡视做答情况2评价自学结果3板书本节重点1课代表公布答案3互批、订正答案1重点知识记忆2积累易错知识。3分钟2.承接结果提出问题1羧酸的分类、命名2乙酸的结构3乙酸的化学性质教师灵活提问1、通过回答问题学生展示预习内容完成情况。2、学生互相补充、评价。1、验收学生自主学习的结果2、解决自主学习遇到的问10分钟3、质疑、解答。题。3.做议讲评教辅P40（例一））1突出羧基的结构2突出羧基的性质1、巡视学生的完成情况。2、对学生的展示和评价要给予及时的反馈。3要对学生不同的解题过程和答案给出准确的评价，总结。1学生先独立完成教辅P40（例一）然后以小组为单位统一答案。2派代表说答案3其他组评价（主要是找错，纠错）1在具体问题中探究性质的使用。2加深对性质的理解。104．总结提升四总结提升1酯化反应机理2乙酸乙酯的生成实验教师针对1学生提出的问题2本节重点难点3易错点拓展讲解、知识整合1提出疑问2讨论思考3总结并记录训练学生发现问题提出问题解决问题的思想105．目标检测随堂测试教辅P40（体验1）1、巡视学生作答情况。2、公布答案。3、评价学生作答结果。1练习册上作答。2同桌互批。3独立订正答案。检查学生对本课所学知识的掌握情况。56布置下节课自主1、阅读教辅40页（要点一、要点二）2、完成教辅P98（1-10）AB层（同桌检查并签字）（要求有痕迹）。让学生明确下节课所学，有学习任务的放矢进行自主学习。7.板书3-3-1羧酸乙酸1羧酸的分类、命名2乙酸的结构3乙酸的化学性质4、如何鉴别羧基8.课后反思侧重1、课堂上还要注重证据推理2、练习时侧重模型认知3、加强方程式的书写
