福建省莆田市第八中学高一语文《父母与孩子之间的爱》教案 华东师大版VIP免费

福建省莆田市第八中学高一语文《父母与孩子之间的爱》教案华东师大版课题父母与孩子之间的爱主备人李友琼三维目标知识与能力1、了解弗洛姆及其作品《爱的艺术》的基本观点。2、感受不同阶段的爱。过程与方法1、比较法，通过对父爱与母爱的比较，重新审视爱。2、问题探究法，以时间和逻辑顺序分析“爱是一种能力。”3、讨论法，联系自身，感悟生活，获得爱的真谛。5、利用网络，了解本文的题材特点。情感态度与价值观引导学生把对“爱”的认识由感性层面上升到理性的高度，并且形成健康而成熟的心灵。教学重点父爱与母爱的比较。教学难点区分“我爱你，因为我需要你”和“我需要你，因为我爱你”。教学方法点拨、答疑、引导、讲解教学课时一课时过程设计一、导入新课在进入今天的主题之前，给大家说两个真实的事例。举秦怡和史铁生母亲的例子。（略）可怜天下父母心，在我们成长的风风雨雨中，父母的付出永远是无怨无悔的。今天，我们将一同走进美国作家弗罗姆的《父母与孩子之间的爱》，倾听他是如何理性地审视人间最真最浓的情！二、上网查有关父爱或母爱的文章比较与此文有何不同。提供两篇参考毕淑敏的《孩子，我为什么打你》、朱自清的《背影》。三、弗罗姆及《爱的艺术》弗罗姆，美国哲学家、社会学家。主要作品《爱的艺术》，是一部备注修改以精神分析方法研究和阐述爱的艺术的理论专著。他认为爱是一种主动的能力，使可以而且应该学习的。只有学会爱的艺术，才能够爱，并且才能获得别人的爱。（集体朗读）四、推进新课（一）解题，理清脉络对象：母亲、母亲、孩子内容：爱层次：母爱、父爱、孩子明确：1、体验母爱（1-3）2、感受父爱（4-7）3、完善自身（8-10）（二）阅读一、二部分，回答下列问题。问题一：母爱与父爱分别有那些特点？问题二：母爱与父爱有哪些不同？问题三：母爱与父爱有哪些积极性与消极性？学生自主解决，主要是寻找关键语句。明确：特点与区别母爱①无条件。祝福、和平，不用为此努力。②自然世界。故乡。大自然、大地和海洋。父爱①有条件，需要努力，顺从是最大的道德。②思想世界。法律、秩序、纪律等。优缺点母爱①伟大，渴求。②不需努力，无需赢得。父爱①努力，受自己控制和支配。②必须努力，否则会失去。问题四：比较分析，说说两者差别的原因。母爱——童年时期以时间区分父爱——成长时期母爱——被人爱、无条件以能力区分父爱——通过努力、有条件小结（初步得出弗罗姆观点，集体朗读）爱不是一种与人的成熟程度无关的感情，而是一个能力的问题，是一门通过训练自己的纪律、集中和耐心学到手的艺术。问题五：什么样的爱才是成熟的爱？我爱你，因为我需要你。我需要你，因为我爱你。比较：前者因为需要别人，才去爱别人，是被动的，这种爱是幼稚、不成熟的。后者是从爱他人中实现爱自己，是主动的，这种爱是成熟的。通过此段说明，引出最后一部分。（问题引入）（三）阅读最后一部分，思考问题六：如何完成成熟的一生①他发展了一个母亲的良知，又发展了一个父亲的良知。②树立起两个形象。③成熟的人，他就是自己的父母，学会自立。④把母亲的良知建筑在爱的能力上，把父亲的良知建筑在理智和判断力上。对文章进行小结，以时间和逻辑的顺序，分析了爱是一种能力。（对照板书）五、合作探究通过本课两种爱的对比，弗罗姆为我们指出了成熟的爱的标准，在我们以后的人生道路上，我们该如何去实践这两种爱，又如何去成就完美人生呢？（此题设置主要是帮助学生如何健康地成长，并能从父母之爱延伸为他爱，由小爱向大爱升华。）引导：结合个人经历说体验；联系名人大家经历谈感受。1、高一新生初次离开父母，想念父母，引出话题——这是一种幼稚的爱，因为需要父母（联系课文）——这篇文章学过之后，有什么启发，今后该怎么去做——恰逢母亲节，不少同学说了具体的做法（本人想起了自己离世五个月的年轻的母亲。这不在我的教学设计范围内，是课堂上本人有感而发的）——学会爱他人，学会珍惜。“给比得更能使自己满足，更能使自己快乐，爱要比被爱更重要，爱首先是给而不是得”“要想赢得别人的尊重，自己首先得付出。”2、敬爱的周恩来总理—...