福建省莆田市第八中学高三语文一轮复习廉颇蔺相如列传教案人教版]年级高三年级科目语文课型复习课课题教具准备多媒体主备人张筱晗教学目标知识与能力目标掌握文中的重点文言词语和特殊句式等文言知识。过程与方法目标通过练习，积累文言实词、特殊句式和固定句式等。情感态度与价值观目标培养学生以大局为重的爱国主义精神。教学重点通过练习，积累文言实词、特殊句式和固定句式等。教学难点掌握文中的重点文言词语和特殊句式等文言知识。学情分析由于文言文的翻译一直是学生比较薄弱的环节，所以，在第一轮复习时加强文言文字词句的积累是很有必要的。教学方法1、练习法2、引导法3、总结法教学过程备注一、通假字①可与不“不”通“否”，表疑问语气②臣愿奉璧西入秦“奉”通“捧”，用手托③拜送书于庭“庭”通“廷”，朝廷，国君听政的朝堂④召有司案图“案”通“按”，察看。⑤唯大王与群臣孰计议之“孰”通“熟”，仔细二、一词多义1、负①秦贪，负其强(依仗，凭借)②臣诚恐见欺于王而负赵(辜负，对不起)③相如度秦王虽斋，决负约不偿城(违背)④均之二策，宁许以负秦曲(使……承担)⑤廉颇闻之，肉袒负荆(背着)2、使①秦昭王闻之，使人遗赵王书(派)②其人勇士，有智谋，宜可使(出使)③乃使其从者衣褐(让)④大王乃遣一介之使(使臣)3、引①引赵使者蔺相如(引见，延请)②左右欲引相如去(拉)③相如引车避匿(牵，拉，这里引申为调转)4、幸①大王亦幸赦臣(幸好，侥幸)②而君幸于赵王(被...宠幸)③则幸得脱矣(幸亏)三、古今异义(在此只列出古义)四、词类活用a.名词作动词：①舍相如广成传舍(舍，安置住宿)②左右欲刃相如(刃，用刀杀)③乃使从者衣褐(衣，穿)④怀其璧(怀，怀揣着)⑤蔺相如前曰(前，走上前)⑥臣乃敢上璧(上，献上)⑦请以赵十五城为秦王寿(寿，向人敬酒或献礼)⑧臣语曰(语,告诉)b.名词作状语：①而相如庭斥之(通“廷”，在朝廷上)②故令人持璧归，间至赵矣(间，从小路)③奉璧西入秦(西，方位名词状语，向西)④乃前曰(前,方位名词做状语，向前)c.使动用法：①完璧归赵(完，使……完整)②秦王恐其破璧(破，使……破碎)③宁许以负秦曲(负，使……承担)④毕礼而归之(归，使……回去)⑤大王必欲急臣(急，使……急，逼迫)d.意动用法：①且庸人尚羞之(羞，以……为羞耻)②先国家之急而后私仇也(先、后，以……为先/后)e.形容词作动词：①严大国之威以修敬也(敬，尊重)②不知将军宽之至此也(宽，宽待)f.形容词作名词：①而绝秦赵之欢(欢，友好关系)②宁许以负秦曲(曲,理亏之责)i.动词作名词：①未尝有坚明约束者也(约束，盟约)五、特殊句式a.判断句：①廉颇者，赵之良将也②和氏璧，天下共传宝也③我为赵将④为赵宦者令缪贤舍人b.被动句：①而君幸于赵王“于”字表被动②秦城恐不可得，徒见欺“见”字表被动③臣诚恐见欺于王而负赵“见……于”被动④廉颇，取阳晋，拜为上卿拜，(被)授予官职c.倒装句：①宾语前置：1、何以知之2、君何以知燕王②定语后置：1、求人可使报秦者,未得③介宾短语后置：1、拜送书于庭2、以勇气闻于诸侯3、故燕王欲结于君六、作业布置：1、复习本节课的练习和补充的内容2、预习《苏武传》的相关内容板书设计教学反思
