原子结构【教学目标】1、知识目标：了解物质的结构与性质的关系，了解原子概念与模型发展史，知道原子核外电子的能级分布2、能力目标：通过对能层、能级的学习，认识物质结构的规律性3、情感目标：感悟科学家献身科学的精神【重点难点】理解能层与能级的概念，能从能级的角度了解原子结构的特点【教学方法】自学探究与启发讨论【教学过程】一、引言〖阅读引言〗思考并讨论：1、“物质的组成与结构”与“物质的性质与变化”两方面是什么关系
2、物质的组成与结构如何决定性质
分别举例说明
〖讨论归纳〗二、原子概念与模型发展史〖识图〗读第一章章图〖讨论归纳〗1、古代原子论：物体由极小的不能分割的原子构成
原子的结合分离是万物变化的根本
2、道尔顿原子论：物质由原子组成，原子为实心球体，不能用物理方法分割，同种原子的质量和性质相同
3、汤姆生原子模型：原子是一个平均分布着正电荷的粒子，电子镶嵌其中并中和正电荷，使原子呈电中性
原子可以再分
4、卢瑟福原子模型：原子由原子核和核外电子组成
原子核带正电荷，位于原子的中心并几乎集中了原子的全部质量，电子带负电荷，在原子核周围空间作高速运动
5、玻尔原子模型：补充“电子在原子核外一定轨道上作高速运动”
6、电子云模型：用量子力学描述核外电子的运动
三、原子的诞生——大爆炸宇宙学理论〖自学〗阅读课文，了解下列要点：用心爱心专心物质的组成与结构物质的性质与变化决定原性论与炼丹术元素组成与原子结构第一章分子组成与分子结构第二章晶体结构第三章元素性质分子性质晶体性质决定决定决定1、大爆炸宇宙学理论是目前较好的关于宇宙起源的猜想，有成功之处，也存在不足
2、氢是所有元素之母3、元素分类：非金属元素22种（含稀有气体元素），金属元素80多种
四、能层与能级〖复习〗用原子结构示意图表示钠原子〖回顾〗核外电子为何分层排布
1、能层：根据电子的能量差异，可将核外电子分成不同的能层
