课题：马克思主义的诞生（总4）一、教学目标1、内容标准：简述《共产党宣言》的主要内容，认识马克思主义产生的重大意义2、知识能力：归纳马克思主义诞生的历史条件，《共产党宣言》的内容、标志、意义。阅读史料，培养历史分析能力。3、过程方法：通过讨论，使学生积极参与活动；查阅《共产党宣言》的有关内容，理解《共产党宣言》的精神实质；运用启发教学引导学生主动探究。4、情感态度：体会学习伟大人物的高贵品德；通过对马克思主义诞生的学习理解，坚定学生的马克思主义观。形成对马克思主义的正确认识。二、重难点1、重点：《共产党宣言》的历史条件、内容2、难点：空想社会主义内容及认识；《共产党宣言》的内容。三、教学工具：多媒体。四、教学课时：1五、教学过程：（一）导入新课：上几课学习了《近代西方民主政治的确立与发展》。民主政治的确立是历史的进步，如何理解？但是西方民主政治有其历史的和阶级的局限性，请举例说明。怎样的社会才是人类理想的社会呢？本课学习……出示投影：《解放人类的阳光大道》。由学生回答基础知识。首先学习《马克思主义的诞生》，阅读知识要求，出示题目。一、马克思主义诞生条件：（学生围绕学案自学）1、经济条件19世纪60年代由英国发端的___________推动资本主义经济的快速发展，然而，经济的发展使资本主义社会的弊端日益暴露。2、阶级基础19世纪三四十年代，欧洲三大工人运动(即________________、________________、________________)标志着世界无产阶级作为一支独立力量登上了历史舞台3、要的理论来源工业革命的进程中，英法产生___________理论，成为马克思主义诞生的理论来源。（以上由学生分别回答基础知识，让一位总结）分析具体知识点：①关于资本主义的弊端：基本矛盾即生产社会化和生产资料私人占有制的矛盾和由此而导致的周期性经济危机。其中第一次经济危机发生于年的国。1②关于工人运动的高涨：原因：经济上经济危机使工人，政治上工人的政治权利，从而阶级矛盾日益尖锐起来。三大工人运动为马克思主义理论提供了，也证明无产阶级的斗争需要，才能取得胜利。③关于空想社会主义：背景：工业革命以后，工人的处境反而更加。代表人物：、、。思想内容：对资本主义进行，对未来的社会提出，特别提出用代替状态等等。评价：在现实中是，但其设想对于是非常重要的。讨论：为什么说是“空想”？二、伟大的友谊——马克思、恩格斯创立理论的活动：1、马克思的早期活动：（总结人物活动应从哪些方面考虑？）实践方面：大学时参加倾向进步的“”的活动。积极参加社会政治活动，担任了《》主编。理论方面：吸收了的辩证法思想和的唯物主义，深入研究英国英法的理论。1844年发表《》标志成为共产主义者。2、恩格斯的早期活动：3、合作创立科学社会主义理论：＿＿＿年开始共同的战斗历程，吸收人类优秀文化成果，德国的，英国的、英法的，加以吸收和改造，创立了马克思主义。讨论：我们应从马克思、恩格斯身上学习哪些品德？三、沐浴全世界工人的阳光——马克思主义诞生1马克思主义的诞生：年发表了“”的纲领《共产党宣言》。2、内容：①揭示了社会发展的客观规律。②阐述无产阶级历史使命③阐述政党学说（性质、特点、纲领目的，特别是策略原则。）④揭露和批判了种种社会主义流派。总之，阐述了马克思主义的基本原理。2阅读材料：资产阶级在历史上曾经起过非常革䑽的作用……（同时又产生）……自身的掘墓人。资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是同样不可避免瘄。工人革命的第一步，就是使无产阶级上升为统治阶级，争得民主。无产阶级将利用自己的政治统治，……尽可能快地增加生产力的总量。无产阶级在这个革命中失去的只是枷锁，他们获得的将是整个世界……回答：上述三节内容分别表达怎栧的思想？3、意义：标志着_______________________。从此以后，有了科学理论的䌇导，其发展成了不叫抇拒的历史潮流。（二课堂总结（也是板书设计）马克思主义的诞生：：经济条件历史条件阶级基础理论来源创立理论的活动：实践方面和理论方面诞生：1842年的《共产党宣言》讨论：1842年的《共产党宣言》的发表标志马克思主义诞生，可...
